《工程测量学》实习报告书(模板).doc

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1、工程测量学实习报告书实习地点校本部校园内起讫日期2014.6.16~2013.6.22专业班组地质一班3组姓名学号詹美强//13指导教师干正如2014年6月22日目录一、前言……………………………………………………………21、实习时间…………………………………………………………22、实习地点…………………………………………………………23、实习小组信息……………………………………………………24、实习目的及要求…………………………………………………25、实习任务及内容…………………………………………

2、………2二、图根导线测量…………………………………………………31、图根导线测量技术规范要求……………………………………32、取位要求、起算点号及坐标……………………………………33、起算边方位角计算………………………………………………34、图根导线水平角观测与记录……………………………………45、导线边长观测与记录…………………………………………56、图根导线内业数据处理………………………………………6三、图根水准测量…………………………………………………71、图根水准测量技术规范要求………………

3、…………………………72、取位要求、起算点号及高程………………………………………73、图根水准测量外业观测记录与计算…………………………………84、图根水准测量成果计算表(内业)……………………………10四、图根控制导线图……………………………………………111、图根导线成果表……………………………………………………112、图根导线成果图……………………………………………………12五、点的平面位置测设…………………………………………131、点的测设数据………………………………………………………132

4、、点的测设步骤与方法………………………………………………13六、实习心得体会与建议………………………………………141、实习心得体会………………………………………………………142、建议………………………………………………………………14一、前言1.实习时间:2014年6月16日至2013年6月22日2.实习地点:江西省赣州市江西理工大学本部校园内3.实习小组信息:组别:江西理工大学资源与环境工程学院地质工程121班第3组指导老师:干正如老师组长:詹美强组员:钟明亮刘星星任建国谢明明组员分工:选点与

5、跑尺詹美强任建国观测与读数:刘星星记录与计算:钟明亮谢明明4.实习目的及要求:巩固和强化理论知识,在实践中训练分析问题,解决问题的能力,培养综合应用测量知识的能力;进一步熟练掌握水准仪、经纬仪、皮尺的的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能;掌握大比例尺数字测图的全过程;培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。5.实习任务及内容:5.1任务:1)完成图根导线测量、图根水准测量、点位测设。2)完成一份实习报告册。5.2内容:1)周一上午——闭合导线控制点选取2

6、)周二上午——领取仪器3)周二下午——闭合导线水平角距离测量(平面控制)4)周三上天——闭合导线水准测量(高程控制)5)周三下午——展绘控制点,检查控制点成果,归还仪器。6)周四、五、六——数据处理。二、图根导线测量㈠图根导线测量技术规范要求(表1);表1图根导线测量技术指标等级导线长度/m平均边长/m往返丈量相对中误差测角中误差″导线全长相对闭合差方位角闭合差″水平角观测测回数DJ2DJ6图根1.0M≤1.5d1/3000※±201/200011注;M为测图比例尺的分母,d为测图最大视距,n为测站

7、数,※表示特殊困难地区为1/1000。1.取位要求:图根导线;角度取至秒,边长、坐标取至cm。2.起算点号及坐标(注:每个组以一个已知点的坐标作为起算点的坐标);起算点号:B1(I6)位置:教学二楼与礼堂南面会合路口坐标:单位:3.起算边方位角计算(注:每个组以两个已知点的坐标反算后的方位角作为起算方位);B1(I6)点坐标A(I1)点坐标所以4.图根导线水平角观测记录与计算图根导线水平角观测记录手簿(测回法)日期:2014年6月17日时间:下午观测者:任建国谢明明仪器:经纬仪测钎天气:晴朗记簿者:

8、钟明亮测站目标竖盘位置水平度盘读数°′″半测回角值°′″一测回角值°′″备注B1A左0020619800061980009B21980212A右18002121980012B2180224B2B1左00106842300842300B3842406B1右1800112842300B32642412B3B2左187154219741301974133B4245712B2右0715181974136B42045654B4B3左492206694848694906B5119

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