《工程测量学实习指导书》.doc

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1、《工程测量学》实习指导书(一)张家口职业技术学院土木工程系专业教研室编2011.3.1工程测量实习指导书实习是测量教学的组成部分,是教学计划中一个重要的实践性环节,通过实习使学生掌握各种仪器的使用及测量的外业工作和内业工作。一、实习目的1、了解仪器的构造。2、掌握各种仪器的使用及测量的外业工作和内业工作。3、加强劳动和纪律方面的锻炼,培养踏实的工作作风、理论联系实际和求实精神。二、实习内容及实习要求A、水准测量实习内容1、会用高差法实施普通水准测量;2、会用视线高法实施路线中平测量;3、能规范化地记录,计算水准测量成果;4

2、、普通水准测量方法完成闭合(或往返)水准路线测量任务;5、完成该段水准路线的记录和计算校核并求出高差闭合差;实习要求1、观测前要检校仪器;2、记录符合规定要求,计算无误;3、外业观测成果符合规定要求;4、估读准确;5、记录整齐干净,无转抄;6、按时完成平差计算;7、符合规定要求;8、内业平差计算正确无误;9、字体工整平整干净;10、水准仪在2′30″以内完成技术操作;B、角度测量实习内容1、会用测回法观测水平角;2、会测量竖直角;1、会用方向观测法完成一测站三个方向的水平观测;2、能规范的记录,计算测量成果;3、成记录和计

3、算校核并求出三角闭合差;6、每个内角观测一测回;实习要求1、观测前要检校仪器;2、记录符合规定要求,计算无误;3、外业观测成果符合规定要求;4、估读准确;5、记录整齐干净,无转抄;6、按时完成平差计算;7、符合规定要求;8、内业平差计算正确无误;9、字体工整平整干净;10、经纬仪在4′以内完成技术操作;C、距离测量实习内容1、会实施钢尺一般量距(平距法);2、会钢尺一般量距的记录、计算及精度评定方法;实习要求1、观测前要检校仪器;2、记录符合规定要求,计算无误;3、外业观测成果符合规定要求;4、估读准确;5、记录整齐干净,

4、无转抄6、按时完成平差计算;7、符合规定要求;8、内业平差计算正确无误;9、字体工整平整干净;D、地形图测绘实习内容1、会用经纬仪测绘法实施地形图;2、会用经纬仪配合小平板施测地形点;3、会用目估法勾绘大比例尺地形图的等高线;4、会用各种地物与地貌符号来表示地形;5、所测地形图基本符合地形原状;6、按时完成测图任务;实习要求1、观测前要检校仪器;2、记录录符合规定要求,计算无误;3、外业观测成果符合规定要求;4、估读准确;5、记录整齐干净,无转抄;6、按时完成平差计算;7、符合规定要求;8、内业平差计算正确无误;9、字体工

5、整平整干净;一、考核要求及平分标准序号试题及考核要求评分标准应得分扣分得分1(1)用普通水准测量方法完成闭合水准路线测量工作;(2)完成该段水准路线的记录和计算校核并求出高差闭合差;(3)使用自动安平水准仪时,要求补偿指标线不脱离小三角形。(4)设3~4个转点或300m以上路线长度;(5)严格按操作规程作业;(1)以时间T为评分主要依据,如下图表,评分标准分四个等级制定,具体分数由所在等级内插评分,表中M代表分数。即每少1′加1分,10′以内每少1′加2分。考核项目评分标准(以时间T为评分主要依据)M≥8585﹥M≥757

6、5﹥M≥60M﹤60T≤10′10′﹤T15′﹤T≤25′T﹥25′(6)记录、计算完整、清洁、字体工整,无错误;(7)f允≤±12mm,(注:由于考场地势平坦、范围不大。)高差闭合差不必进行分配。闭合水准路线测量≤15′(2)根据圆水准气泡和补偿指标线不脱离小三角形情况,扣1~5分。(3)根据卷面整洁情况,扣1~5分。(记录划去1处,扣1分,合计不超过5分。)2(1)用黑、红双面尺完成三、四等水准测量工作:(2)完成该段水准路线的记录和计算校核;(3)使用自动安平水准仪时,要求补偿指标线不脱离小三角形。(4)设2个转点或

7、75m以上路线长度;(5)严格按操作规程作业;(6)记录、计算完整、清洁、字体工整,无错误;(7)黑、红面高差之差≤±5mm,(注:由于考场地势平坦、范围不大。)1)以时间T为评分主要依据,如下图表,评分标准分四个等级制定,具体分数由所在等级内插评分,表中M代表分数。即每少1′加1分,10′以内每少1′加2分。考核项目评分标准(以时间T为评分主要依据)M≥8585﹥M≥7575﹥M≥60M﹤60三四等水准测量T≤15′10′﹤T≤20′20′﹤T≤30′T﹥30′(2)根据圆水准气泡和补偿指标线不脱离小三角形情况,扣1~5

8、分。(3)根据卷面整洁情况,扣1分,合计不超过5分。)3(1)用测回法完成一个三角形三个内角的观测;(2(1)以时间T)完成必要记录和计算;并求出三角闭合差;(3)对中误差≤±3mm,水准管气泡偏差﹤1格。(4)严格按测回法的观测程序作业;(5)记录、计算完整、清洁、字体工整,无错误;(6)上、下半测回

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