生活中的正负数ppt课件.ppt

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1、游戏我反，我反，我反反反!游戏规则：老师说一句话，请你说出与它意思相反的话。（4）比赛赢3场(1)多出6克（少了6克）（向西走30米）(3)汽油价格上涨10％（下降10％）(5)存款2000元（输3场）（取款2000元）(2)向东走30米生活中的正负数执教：王彦军北师大版四年级数学上册学习目标1、结合生活实例，进一步体会正、负数的意义。2、结合情景，了解整数包括正整数、0和负整数，知道0既不是正数也不是负数，认识0是正数和负数的分界。3、通过列举生活中运用正、负数的例子，体会数学与现实世界的密切联系。最低气温-15℃最低气温0℃北京哈尔滨上海

2、最低气温13℃乌鲁木齐最低气温-7℃天气预报海口最低气温25℃比0℃低的温度用带“－”号的数表示，如：-15℃中的-15就是比0℃高的温度用带“＋”号的数表示，如＋1℃中的+1就是正数。（“＋”号可以省略不写）负数。正数负数00是分界点比0大的数叫做正数。比0小的数叫做负数。0既不是正数也不是负数。（是正负数的分界点）我记住正、负数的读法+2读作：正二-2读作：负二抢读下面的数：-100+6.8-1.836-20-5＋18100你能举一些正、负数的例子吗？正数负数像1,5,+7.6，，+39，+84……都是正数，正数的“+”可以省略不写。像-

3、84，-65，-2.8，……都是负数，负数的“-”不能省略。像-10,0,200，-85，+103……都是整数。正整数零负整数整数｛｝自然数1.0与正数的大小关系？2.0与负数的大小关系？3.所有正数与负数的大小关系？4.如何比较负数大小？所有的正数都大于0。所有的负数都小于0。所有的正数都大于负数。一个负数中的数字越大，这个负数越小。思考问题大显身手5-5-1-7-9-50-490-3-8＞＞＞＞<>汇报交流比比看，谁的方法简单容易看明白。记录相反意义的量。足球比赛转学情况帐目结算上半场+2四年级+5三月份+6000下半场-2五年级-3四月

4、份-2000下降上升减少增加亏盈支出收入生活中有哪些量可以用正负数表示呢？正数与负数表示的量具有相反的意义。①小明家月收入2500元，记作（）元，他家这个月水、电、煤气费支出200元，记作（）元。②张老师在银行存了500元记作()元,取了100元记作()元。+2500-200+500-100③珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米记作()米,那么吐鲁番盆地比海平面低155米记作（）米,海平面记作（）米。+8844.430-155零上15℃---零下15℃正数与负数表示的量具有相反的意义。0既不是正数,也不是负数。收入2500元---支出200元

5、存了500元---取了100元高8844.43米---低155米①画一条水平直线，规定直线上向右的方向为正方向。②在直线上取一点0（叫原点）。③选取一长度作为单位长度,就得到了数轴。01234-4-3-2-1数轴下图中，每个小格为1米，小华开始的位置在0处。-8-7-6-5-4-3-2-10+1+2+3+4+5+6+7+8西东（1）小华从0点向东行5米，表示为+5，那么从0点向西行3米，表示为（）米。（2）如果小华的位置是7米，说明她向（）行（）米。（3）如果小华先向东行5米，又向西行8米，这时小华的位置表示为（）米。-3东7-3东下图中，每

6、个小格为1米，小华开始的位置在0处。-8-7-6-5-4-3-2-10+1+2+3+4+5+6+7+8西（1）小华从0点向东行5米，表示为+5，那么从0点向西行3米，表示为（）米。（2）如果小华的位置是7米，说明她向（）行（）米。（3）如果小华先向东行5米，又向西行8米，这时小华的位置表示为（）米。-3东7-3下图中，每个小格为1米，小华开始的位置在0处。-8-7-6-5-4-3-2-10+1+2+3+4+5+6+7+8西东（1）小华从0点向东行5米，表示为+5，那么从0点向西行3米，表示为（）米。（2）如果小华的位置是7米，说明她向（）行（

7、）米。（3）如果小华先向东行5米，又向西行8米，这时小华的位置表示为（）米。-3东7-3下图中，每个小格为1米，小华开始的位置在0处。-8-7-6-5-4-3-2-10+1+2+3+4+5+6+7+8西东（1）小华从0点向东行5米，表示为+5，那么从0点向西行3米，表示为（）米。（2）如果小华的位置是7米，说明她向（）行（）米。（3）如果小华先向东行5米，又向西行8米，这时小华的位置表示为（）米。-3东7-3下图中，每个小格为1米，小华开始的位置在0处。-8-7-6-5-4-3-2-10+1+2+3+4+5+6+7+8西东（1）小华从0点向东

8、行5米，表示为+5，那么从0点向西行3米，表示为（）米。（2）如果小华的位置是7米，说明她向（）行（）米。（3）如果小华先向东行5米，又向西行8米，这时小华的位置表