XX年新版语文S版二年级5.曹冲称象教案及教学反思.doc

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1、XX年新版语文S版二年级5.曹冲称象教案及教学反思　　曹冲称象　　教学目标：　　知识目标：认识12个生字，掌握多音字“得”XX年新版语文S版二年级5.曹冲称象教案及教学反思　　曹冲称象　　教学目标：　　知识目标：认识12个生字，掌握多音字“得”。会写8个生字。　　能力目标：正确、流利的朗读课文。　　情感目标：理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的。　　教学重点：掌握本课生字词,理解课文内容。　　教学难点：由曹冲称象得到启发。　　教学过程:　　课时　　一、谈话，导入新　　启发谈话：同学们，你们见过别人称东西吗？都用什

2、么称呀？　　教师：象有多重？现在称象不是难事，可在古时候，这确实件很难的事，今天我们就来学习课文，看看曹冲想出一个怎样称得大象的好办法。　　二、自由读课文，认读生字，整体感知　　学生借助拼音读课文，要求划出生字，读准字音。　　指名读课文。教师强调重点字的读音。　　教师出示生字卡片，检查学生认读情况。　　学生再读课文思考：课文讲了一件什么事？　　指名反馈。　　三、读文，体会称大象的难度　　找出描写大象的语句。　　指导感情朗读，体会大象的大和重。　　教师：见了这么大的象，这可怎么称呢？我们先看看官员们是怎么说的。　

3、　四、了解官员的想法，衬托曹冲的聪明　　读第三自然段，思考：官员们想出哪几种方法？　　学生交流，这些方法行吗？　　分角色朗读课文，体会当时的情景。　　五、朗读课文。　　第二课时　　一、范读全　　思考：这篇课文讲的是一件什么事？　　二、讲读　　指名朗读一段　　提问：段写的是什么时候曹操带着谁去干什么？　　提问：什么人称官员？　　指名朗读二段　　提问：这头大象怎么样？　　提问：课文中怎么具体描写大象的？　　指名读句子：“身子像堵墙，腿像四根柱子。”师：“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写得既生动又形象。　　提

4、问：官员们议论什么？“到底”什么意思？　　师：这样的一头大象，要想称出它的重量可不容易。　　指导朗读，读出重音“又……又……到底”　　师过渡：大家都想知道大象的重量，于是曹操问大家谁有办法称这头大象。　　指名读三段　　提问：官员们想出了哪些称象方法？　　板书：杆秤称象　　秤称象肉　　提问：曹操听了态度怎么样？“直摇头”什么意思？　　讨论：为什么直摇头呢？　　板书：称不出伤害象　　指名读四段　　提问：这段写什么？　　做实验演示称象过程　　提问：往船上装石头时，为什么装到船下沉到画线的地方为止？　　默读四段：读、画

5、：用“——”把曹冲说的话画出来。　　提问：共有几句话？1句和后4句是什么关系？　　指名逐句朗读　　画、批：按称象步骤用…画出有关动词　　板书：赶、沉、画、赶、装、沉、称　　提问：这些动词可以颠倒顺序吗？为什么？　　师：作者用这些动词准确、具体地写出称象步骤和方法。　　练习：用“先……再……然后……最后……”叙述称象过程。　　板书：船称石头石头多重大象就有多重　　课堂作业：　　出示幻灯：　　先把大象到船上，看船身下多少，就沿着水面，在船舷上一条线。再把大象上岸，往船上石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，减去船

6、上的石头。最后把几次称得的石头重量加起来，就是大象的重量。　　指名读五段　　提问：曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？这种方法好在哪儿？　　提问：结果怎样？“果然”一词什么意思？曹冲当时几岁？“才”什么意思？　　师：现在称象是件轻而易举的事，可是在古时候要想知道大象的重量就困难了。曹冲7岁就想出了科学的称象方法，是很了不起的。　　三、朗读全文。　　讨论：我们应该向曹冲学习什么？　　板书：动脑筋、想办法　　提问：曹冲为什么能想出科学的称象方法？　　第三课时　　一、总结全　　正确、流利、有感情地朗读　　

7、讨论：学了这篇课文，你受到什么教育？　　二、练习。　　读一读，说说每组中两个句子的意思有什么不同，再用带点的词造句　　①曹操听了摇头。　　曹操听了直摇头。　　②曹操的儿子曹冲7岁。　　曹操的儿子曹冲才7岁。　　③大象有多重呢？　　大象到底有多重呢？　　师：第二句在“摇头、七岁、多重”前边分别加了“直”、“才”、“到底”使句子更加具体、形象。　　指导用“直”、“才”、“到底”三个词造句　　把下面句子意思写具体　　①大象又高又大。　　②教室真整洁。　　课中练习：　　练习用“有的……有的……还有的……”说一段话。　　

8、练习用“先……再……然后……最后……”说一段话。　　练习把曹冲称象的故事讲给别人听。　　三、书写生字。　　读我会认的生字。　　给生字组词。　　同桌交流用自己的方法记忆生字。　　老师讲解每个生字的重点笔画并在填字格中的位置。　　学生书空。　　学生书写，老师巡视，单个指导。　　四、作业；完成练习题　　板书设计：　　官员杆秤称象称不出伤害象　　赶、沉、画、赶、装、沉、称　　曹冲动脑筋、想办法