教学计划范文.docx

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1、.模板（一）此模板适合当前班级集体授课形式。在进行教学设计时，教师不但要考虑教师主导作用的发挥，更要注重学生认知主体作用的体现，使他们能够在课堂教学过程中发挥积极性、主动性。基于“教”的课堂教学设计表由4张基本表格组成（见5～8页），在填写时应注意以下几点：1．章节名称按照教科书上的章、节（或课）的顺序和名称填写。在一般情况下，是以教科书上的一节（或一课）为单位进行课堂教学设计的。如果教科书上的一节（或一课）在实际教学时需要两堂以上的课（我们把它称为学时）才能完成，那么在进行课堂教学设计时，既可以统一设计、分段

2、教学；也可以按学时分别设计、各成体系。如《初中化学》第二章第二节：原子，统一设计时章节名称可填写为：§2.2原子；分别设计时则为：§2.2原子（第一学时）和§2.2原子（第二学时）两个设计表。2．计划学时按照设计的授课实际需要填写。如上述统一设计，需要两堂课来完成“原子”这一节的教学内容，因此在“计划学时”栏中应填写“2”若按照第二种分学时的设计方案，；则在对应的“计划学时”栏中填写“1。”3．教学目标应根据本课程的课程标准（教学大纲）的要求，认真研究教学内容和分析教学对象的特点，提出本节（课）的教学目标。一般

3、教学目标的编写包括了认知、动作技能和情感3方面的内容。尤其是情感目标，应在深入研究教学内容的基础上，挖掘、提炼对学生思想、品德发展有积极意义的方面，因势利导、自然贴切。若本节课（尤其是理科的一些章节）和思想、情感没有直接的、必然的联系，则不必挖空心思搞形式主义。教学目标的叙述应简洁、准确、精炼，概括性强，包括对象、行为、条件和标准四个要素。它和表下方的各知识点学习目标有着直接的关系，但又不是所有学习目标的简单相加。另外要注意的是，教学目标涉及的范围要和上面“章节名称”栏中所确定的范围相符合。如果是一节（课）的统

4、一设计，教学目标也应是整节（课）的；若是按学时分别设计的，则教学目标应是对应该学时教学内容的那一部分，而不是该节（课）的全部。4．学习目标描述学习目标描述的内容分3个部分：（1）知识点编号指该知识点的代号，它在本课程中具有惟一性。知识点编号由两部分组成：前边为章、节（或课）的代号，后边为该知识点在本节（课）中的顺序号，中间用短横线相连。如：2.6—1代表第二章第六节的第一个知识点；3.2—3代表第三章第二节的第三个知识点；..28—4代表第28的第四个知点；1.3.4—2代表第一第三章第四的第二个知点。（2）学

5、目指每个知点所具有的学目次。（3）具体描述句指学目各个次的具体描述。在堂教学的条件下，教学象特指授班的学生，在目描述中可以省略而不致引起解；教学条件一般都在教室、室等教学所行，如非必要也可以省略；价准除了特指以外，都以达到本的教学目或本知点的学目次依据，因此也不必再重复明。于学目的具体描述，只要用短来明与学目相的学行就可以了。如：知道路各成部分的名称和基本作用。能画出常路元件的符号和的路。掌握二氧化碳的室制法。了解境人生存的重要性，立保意。5．教学重点和点教学重点是构成本程的知能力体系中最重要和最本的学内容。教

6、学点主要指由于知的深度和知的模糊性造成学生在学程中遇到的困。在填写此，除明地明重点、点的内容外，更重要的是考如何突出和化教学重点、突破和化解教学点。在填写“解决措施”，把考的具体内容要地行明。6．教学媒体的（1）知点号同前。（2）学目同前。（3）媒体型指用的教学媒体的物理形。一般常用的有：表、照片、本、模型、幻灯、投影、影、音（CD）、像（VCD）、件（、音、画）、网等。除此之外包括教和学生的活，如演示、示范、、上网等。（4）媒体内容要点指用的教学媒体的主要内容，用一句的来概括。一般情况下，媒体的名称（目）大多

7、可以反映它的内容要点。（5）教学作用指媒体在教学中的作用。它已在表中列出，用，只要把相的代号A、B、⋯⋯等填入内即可。（6）使用方式指媒体在教学程中使用的方法。它也在表中列出，只要把相的代号A、B、⋯⋯等填入内即可。（7）所得指媒体使用后期的果。如阿基米德期的果是学生将到：物体在液体中受到的浮力和排开液体的体有关系。（8）占用指媒体使用程需要的。在行教学，充分估到教学程行中可能出的情况，划好媒体使用的。有利于教学度及堂教学各个的合理掌握。..（9）媒体来源包括自制、购入、库存、××资源库、网上下载等。7．板书设

8、计板书是指教师讲课时在黑板（白板）上所写的文字、公式符号和所画的图表等内容。它是整个教学思路和内容的浓缩，是课堂教学重要的一环。板书设计的目的不仅仅是从表面上要求做到美观、整齐，充分合理地利用板面，更重要的在于板书可以使课堂讲授的主要内容按一定的形式有条理地呈现在黑板上，有助于学生更好地突破难点、掌握重点，进而提高教学质量。因此，要求板书设计紧密结合教学内容，做到重点突出、内容完整，系