有用的植物(大班).docx

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1、.有用的植物主题活动网络举例有用的植物街心花园绿色菜篮子种植园能保健和治病的植物活动目标活动目标关心周围与我们一起区别蔬菜的不同品种，生活的花草树木。了解蔬菜的品种各种感受我们的生活离不各样。开植物，要爱护植物,愿做小小护绿员。我们的街心花集园体*测量树教树真好学常绿树和落叶活树动护绿小卫士我们的小树林区域树叶大变身活树叶找家动树叶贴画相关其参观街心花园他活动活动目标活动目标1、了解一些种植蔬了解有些植物具有保健、菜的新方法。治病的作用。2、关注新技术在种植蔬菜中的运用。集谁先发现了中药体八宝茶*

2、美丽的茶叶教*有用的中药学活多用的橘子皮动区小茶坊域中药铺活*做香包动*做茶具相关其参观中药房他活动.菜地里的歌*蔬菜汤集*有趣的菌菇体运菜忙教什么部位可以吃学*腌萝卜活*我们的菜谱动制作蔬菜色拉蔬菜超市买菜集体快乐的种植园教学.活动*种子找妈妈*蔬菜大变脸长胡子的洋葱区域*蔬菜变变变活动*蔬菜娃娃有用的植物（大一、主目分析教材中的“内◆街心花园1．关心周与2．感受我的区*蔬菜乐园域什么部位可以吃活猜猜这是什么动撒豆豆相一元钱买菜关其他参观菜场活动相关萝卜丝饼其他活动无土栽培班）容与要求”我一

3、起生活的花草木。生活离不开植物，耍植物，愿做小小。◆色菜子区蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。◆种植园1．了解一些种植蔬菜的新方法。2．关注新技在蔬菜培植中的运用。◆能保健和治病的植物.了解有些植物具有保健、治病的作用。幼儿和主价分析在人的周，到都是植物，人的生活也不可避免地与植物生着各种系。入大班，幼儿的目光开始投向周生活中的一些事物，思也更加活起来。他周事物探索和的欲望越来越烈，的探究越来越主。而植物作每天出在幼儿生活中的内容，在很多候引起了幼儿的关注。如午餐，家里没有吃的蔬菜感到好奇，想

4、知道它是什么蔬菜，原来是什么子的：照菜园，植物的生化感到激，想知道它是怎么大的，会生什么的化，什么候可以吃，怎么吃；散步，季植物来的化感到惊——什么它的化不一，我周什么要有么多不一的植物⋯⋯于是，教从幼儿最关注的出，通一主活，幼儿共同探索奇妙的植物世界，了解一些粗浅的植物知，更多的植物朋友，知道人的生活和植物有着密切的关系，愿意近植物、近大自然。同，帮助幼儿养成～种喜察周事物的，并累运用多种形式、多种途径行学的方法。..重点关注根据幼儿已有的生活经验，将该主题的价值取向定位在——幼儿通过观察、探索周

5、围生活中的植物，感受植物与人们生活的关系，并具有初步的环保意识。主要分解为以下两个方面：1．认知方面(1)探索、发现周围生活中常见植物的一些基本特征和品种，如常绿树和落叶树的显著不同，常见蔬菜的名称和食用方法，等等，获得相关的认知经验。(2)初步认识植物与人们生活的关系，如绿色植物能净化空气，蔬菜营养好，中药能治病，等等。(3)有了解植物的愿望，对养护教室里的植物角、幼儿园的种植园感兴趣，粗浅地了解一些种植、护理植物的简单方法，并能动手操作。2．情感与态度方面(1)感受植物与人们生活的密切关系，有观

6、察、探索、种植等兴趣。(2)有初步的环保意识，懂得爱护周围的植物。(3)知道中药是国粹之一，萌生自豪感。二、环境创设与区域活动举例（见附录）三、集体教学活动举例[例一]活动名称:树真好（核心经验：语言）活动背景和设计意图：主题活动“有用的植物”刚开始不久，为了引发幼儿关注树木与人们生活之间的关系，设计了这～活动。之前，教师从生活中常见的树木入手，利用午餐后的散步时间，与幼儿一起观察、认识校园里的树木，并让幼儿用绘画的方式记录自己和树在一起的经历，帮助幼儿积累了必备的经验。本活动精心设计了三个环节：第

7、一个环节，帮助幼儿重温自己与树在～起的美好时光，激发幼儿喜爱树木的情感：第二个环节，引导幼儿仔细观察图片，通过欣赏散文诗优美的意境，进一步感受树给人们带来的快乐，加深情感体验，激发幼儿“爱护树木”的热情；第三环节，请幼儿在照片中寻找自己熟悉或喜爱的树木，并和同伴一起尝试保护周围的树。活动目标(一)关心和了解周围的树与人们生活的关系，愿做小小护绿员，爱护树木。(二)根据图片、文字理解散文诗，有良好的阅读习惯。..活动准备《树真好》的图文材料人手一册或PPT(用幼儿阅读的《树真好》拍成照片制作)《我和大

8、树在一起》的幼儿绘画作品幼儿园中各种树的照片：活动前已与幼儿多次观察过幼儿园里的各种树木。活动过程(一)分享交流重点提问最近我们一直在聊和大树有关的事情，也记录了很多与大树有关的趣事，有谁愿意给大家介绍一下?(幼儿自由讲述，教师要根据幼儿讲述的内容进行一定的提升。)小结：不论是人类还是动物都离不开树，树真是大家的好朋友（二)欣赏散文诗《树真好》重点提问1、看看这本书叫什么名字。你们猜一猜书里可能说些什么呢?树到底好在哪儿呢?(教师与幼儿一起通过看图欣赏一遍散文诗《树真