审美与表现自我评价记录袋.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。审美与表现自我评价记录袋10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。审美与表现自我评价记录袋10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。审美与表现自我评价记录袋10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。审美与表现自我评价记录袋10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。审美与表现自我评价记录袋10此资料由网络收集而来，如有

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3、　　【审美与表现自我评价记录范文一】　　健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。　　对艺术学习有爱好，具有创新意识。　　我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣。不追求和接受低级、庸俗的东西!　　个性与发展基本情况　　特长：学科特长;从小喜欢对地理科目的探究。喜欢阅读文学刊物。并得以运用。　　体育运动特长：对多数运动热爱。　　艺术特长：唱歌　　有新意的成果：艺术节合唱音乐课合唱　　其他：对电脑技术小有研究。　　【审美与表现自我评价记录范文二】　　审美与表现指学生能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣，能积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。

4、　　审美与表现评价遵循评价主体多元化，评价方式多样化的原则进行记录或评价，参与者包括学生本人、班级同学、教师、学生家长。同时记录学生在学校或社会参加艺术活动的表现及作品，客观反映学生的审美与表现能力。评价要素：　　感受美：能初步感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美。　　欣赏美：逐步树立健康的审美观念，有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。表现美：积极参加各种艺术活动，有一定的艺术爱好，对艺术学习有兴趣，具有创新意识。　　【审美与表现自我评价记录范文三】　　1.能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣;积极参加艺术活动，用多种方式进行

5、艺术表现。　　2.我在音乐方面表现突出，参加了学校的合唱团。平时积极参加声乐，舞蹈训练，领悟能力强，动作准确，节奏感强，并为班级和学校争得荣誉.　　3.我懂得欣赏美，认识美，发现美，表现美。热爱美的事物，也参加各种的户外运动去欣赏和体验。　　4.有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。对艺术学习有兴趣，具有创新意识。　　5.本人能在生活中及时的`发现美、对美提出自己的适当见解，并通过一定形式加以表现。对美术、音乐等有自己的喜好，具备较好的审美能力。　　6.本人对文学艺术与音乐艺术具有特别浓厚的兴趣，有一定的文艺才能。　　7.我喜欢音乐、电影和美术，着装整洁。有健

6、康的审美情趣，懂得欣赏和顷听，不追求和接受低级、庸俗的东西。　　8.学习之余喜欢听交响乐，爵士乐，喜欢吹萨克斯，从初二下学期开始学习萨克斯，已经坚持一年每天放学回家吹半个小时萨克斯，现在已经达到7级水平，中考结束后准备考最高级9级，学习乐器不禁没有一影响学习，而10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。且还使一天紧张的学习得到了放松。　　9.本人热爱自然，热爱生活，喜爱文学、音乐和美术，具有一定的艺术审美情趣，喜欢参加各种文娱活动。　　10.生活中以节俭朴素为美，不以追求物质享受为荣，热爱观察自然，领略出大自然无限的美。　　1

7、1.高中三年来，在审美与表现方面，特别是在人生观、价值观上有较大的提升。生活中以节俭朴素为美，不以追求物质享受为荣，热爱观察自然，领略出大自然无限的美。在文学、音乐、体育等方面的欣赏水平，在一定程度上得到提高。　　12.我喜欢音乐，因为音乐能陶冶情操，并从中体会音符的美。希望以后我会有更多的机会去发现美、展现美。　　13.具有健康的审美观念，能够比较敏锐地感受、体验生活中各种各样的美，不庸俗、不追求浮华的东西、不赶潮流。喜欢听音乐，在闲暇喜欢听音乐会、朗诵会、参观各种展览、游览国内外优美的景点，接受美的熏陶。　　【审美与表现自我评价记录范