汉语言文学函授本科毕业生自我鉴定.doc

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2、供参考,大家一起来看看吧。  汉语言文学函授本科毕业生自我鉴定1  为了提高自己的业务水平和能力,我参加了20XX年的成人高考,考取了贵州师范大学的汉语言文学专业,于是开始了三年的学习。通过学习,本人各方面都有了较大的提高。  (一)政治思想上  本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,热爱神圣的教育事业。函授期间,我努力遵守学校的各项规章制度,培养自己的文学兴趣。尊敬师长,热爱自己的班级,与班级同学和睦相处,且关系融洽。  (二)学习目的及态度  面授期间上课认真听老师的讲解,作好学习笔记,并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业,我从来都是不折

3、不扣的高质量的完成。因为我深深明白:这是我提高自己水平和能力的机会。  (三)收获和体会  平时不常读书,函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺,并促使我研读各种文学书籍,并把它与平时的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果,个人素质也得到了很大提高。  (四)工作与学习的处理上  在校工作期间,我一边尽力做好自己的本职工作,认真备课,教好学生。一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间,把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。一份耕耘,一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试,并取得不错的成绩。  (五)存在问题及努力方向  虽说是三年的函授学习,实际上面授只

4、有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责,学员真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中,我将以此为基础,不断的研究学习,提升自己。  汉语言文学函授本科毕业生自我鉴定2  通过三年的`函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程,本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。  一、思想认识方面:  本人在函授期间,能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。《儿童发展心理学》等课程,对各种教育学和心

5、理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是:通过对儿童发展心理学理论的学习,本人了解到教师要用发展的眼光看待学生,要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习,本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。  二、业务知识方面:  三年的函授学习,实质上面授只有三个月左右。时间虽短,但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后,本人觉得自己的理论水平提升了许多。  平时,本人会不由自主地把所学的理论运用到

6、自己的教学和教育实践中,效果都是相当不错的。我们应该向更高的知识境界继续攀登,并以此作为回报社会的资本和依据,为维护公平与正义做出自己应尽的社会责任和贡献!  汉语言文学函授本科毕业生自我鉴定3  时光走过三个年轮,即将毕业的我回顾过往的足迹,点点滴滴依然清晰分明。  自从20xx年7月为温师院成教院汉语言文学专业录取后,充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。上课期间,我保持以往学生时代的历来风格,不迟到、不早退,勤做笔记,有要事则向班主任请假。  在校工作期间,我一边认真备课,做好自己的教学本职工作,努力把学生教好;一边也不忘温州师院的任课教授的嘱咐,充分利用自己的闲暇

7、时间,把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘,一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试,并取得不错的成绩。  我热爱自己所学的中文专业,更爱神圣的教育事业,我努力培养自己的文学兴趣,积累一定的文学功底,希望能将自己的才华奉献于祖国教育的土壤中。同时,我也热爱自己的班级,我与班级中的同学能和睦相处,且关系融洽。班中事务亦是主动参与,且乐此不疲。因为我相信,乐于助人乃快乐之本。  还记得开学第一天副院长把我们这些学员读书目的归纳为:一拿文

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