中北大学教室空气质量调查1.doc

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1、.目录1引言12调查取样22.1测量选址22.2实测数据33调查评价43.1室气候环境43.2空气污染物43.2.1CO和CO2浓度43.2.2PM10浓度53.2.3SO2，NO2和HCHO浓度54结论5参考文献6....中北大学教室空气质量调查均旺(中北大学环境工程0804014248)摘要：为了解大学教室的空气质量状况，于2011年12月对中北大学典型教室的室空气品质进行调查评价，检测的参数主要有CO、CO2、可吸入颗粒物(PM10)和总挥发性有机化合物(CHOH)等。所测室CO2和PM10严重超标，结果

2、表明：室的空气污染水平高于室外。关键词：教室、室空气质量、二氧化碳CO2、可吸入颗粒物PM10AirQualityConditionSurveyIntheclassroomsoftheNorthUniversityofChinaYANGJun-wang(TheNorthUniversityofChinaEnvironmentalEngineering0804014248)【Abstract】Inordertounderstandtheuniversityclassroomairqualityconditions

3、,inDecember2011ontheNorthUniversityofChinatypicalclassroomindoorairqualitysurveyevaluation,testingparametersareCO,CO2,particulatematter(PM10)andtotalvolatileorganiccompounds(CHOH).ThemeasuredindoorCO2andPM10exceededitsresultsshowthat:indoorthanoutdoorpolluti

4、onlevels.【KeyWord】classrooms;indoorairquality;carbondioxideCO2;respirableparticulatematterPM10....1引言现代人们在一天的生活中平均有80%一90%的时间在室度过[1]，但由于新型建筑材料、装演材料的采用和涂料、粘结剂的大量使用，以及人们活动及生物代排出物和室外污染气体的进入，使得室空气中污染物种类增多并且浓度增大，因而室空气质量大大降低。人们每天要吸入10~13m3的空气，如果长时间停留在这样的环境中对人体健康和精

5、神上都会带来一系列不良影响。由于室空气质量不良，人们的身心健康和工作效率受到很大影响，特别是在密闭的现代化办公、商用建筑、学校教室这些人流较多的建筑中，这种影响更为显著[2]。良好的室空气环境应是一个为大多数室成员认可的全过程的热湿环境，同时也能够为室人员提供新鲜宜人、激发活力并且对健康无负面影响的高质量空气，以满足人体舒适和健康的需要。室环境包括有室空气质量、热环境、湿环境、光(照)度、噪声等方面的容，这些在创造人们舒适的工作、学习、生活环境中起着举足轻重的作用，其中室空气质量的好坏对人们的健康尤为重要。室空

6、气质量不仅对人体健康有影响，而且对在室人员的工作效率也有重要的影响。进行室空气质量的调查分析与评价研究的根本目的是要保护居民的健康与生活的舒适，切实提高人们的生活质量，使人们的生活从舒适向健康型发展。在学校中，学生是个特殊的群体，他们密集相处，对恶劣的空气品质更为敏感、染病的几率更大；同时自我健康保护意识不够强，甚至大多数的时候健康受到影响都无法察觉到。通过对中北大学典型教室空气质量的量化检测和主观调查相结合的手段进行分析评价，与相关标准和国外的研究结果进行对较，分析教室空气污染的共性和特点，并找出空气污染的污

7、染源以及影响因素，以及提出解决问题的建议。2调查取样2.1测量选址....室空气品质调查在中北大学校进行。中北大学坐落于太行山下，南邻汾河，有着开放式的校园环境，环境质量较好。本次测量依据建筑地点和周围环境不同选择3栋不同的教学楼的3间教室(A，B，C)进行室外采样测量。教室A（01201）的周围环境是3间教室中最差的，其所在的教学楼刚好位于干道边，并且教学楼和马路之间没有间隔防护措施；教室B（04202）周围环境最好，距马路较远，并且在建筑的四周都有树林围绕；而教室C（图书馆七层自习室），是高层楼自习室，比较

8、安静和清洁。三间被测量教室的通风方式均为窗户通风。2.2实测数据涉及到室空气质量的低浓度污染物太多，不可能样样都测，需要选择具有代表性的污染物作为评价指标，来全面、公正地反映室空气质量的状况。本次现场测试容包括：一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、甲醛(HCHO)、可吸人颗粒物(PM10——粒径小于10um的悬浮颗粒物)，同时还记录了空气温度(Ta)、相对湿度(RH)、照度和风速(V