电学设计性实验教（学）案.doc

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1、...【课题】电学设计性实验——之三《电压表电阻的测量》【教学目标】知识目标：掌握测电阻的基本方法：伏安法，在伏安法的基础上分析滑动变阻器的限流和分压法的判断选择，以及在此基础上的变形方案。能力目标：实验设计能力、综合分析能力以及创新能力和发散思维的培养。情感目标：培养学生设计实验的热情和兴趣【教学重点】电压表电阻测量的电路设计方案【教学难点】电表、滑动变阻器等的选择【教学用具】多媒体电脑，PowerPoint自制课件【教学方法】探究式【教学过程】〖复习引入〗①实验方案设计原则⑴正确性：实验方案所依据的原理应当符合物理学的基本原理。⑵可靠性：实验方案的实施要安全可靠，不会对仪器、器材及人身

2、造成危害。⑶简便性：实验应当便于操作、读数及数据处理。⑷精确性：实验的误差应在允许围，若有多种可能的实验方案，应尽可能选择误差较小的方案。②实验设计的基本思路是：⑴根据问题的条件和要求，构思相关的物理情景；⑵确定实验原理；⑶确定需测量的物理量；⑷安排实验方案。〖问题提出〗从下列实验器材中选出适当的器材，分别设计测量电路来测量两个电压表的阻。A、待测电流表A1，量程100μA，电阻rA1=2kΩ。B、待测电流表A2，量程500μA，电阻rA2=0.3kΩ。C、电压表V1，量程15V，阻rV1约二十几kΩ。D、电压表V2，量程3V，阻rV2约几kΩ。E、电阻箱R1，阻值围0—99999.9Ω。

3、F、电阻箱R2，阻值围0—999.9Ω。G、滑动变阻器R3，阻值0—150Ω，额定电流1.5Ａ。H、滑动变阻器R４，阻值0—20Ω，额定电流２Ａ。I、电池组，电动势为15V，电阻约0.5Ω。此外还有单刀开关若干和导线若干，供需要选用。⑴请设计测量电路，并画出电路图。⑵请选出必要的器材，用器材前的字母表示，有。⑶说明实验需要测量的物理量，并列出计算电压表电阻的计算式。.......〖分析〗1、电表的特点：①本身是一个电阻，②可直接读出该电阻中的电流（或两端的电压）；2、如准备使用滑动变阻器，要注意究竟是使用它的限流接法还是分压接法；3、注意不要超过电表的最大值，尽可能使电表的读数超过其量程的

4、1/3；〖学生动手设计〗分小组进行，每组派代表发表本小组的设计方案（包括电路图、实验操作步骤、最后的表达式）〖归纳小结〗Ⅰ可能出现的设计方案：（多媒体显示）图1一、电流表法（伏安法）图1适合于电流表和电压表允许通过的最大电流值接近的情况。图2图2电流表的最大电流比电压表允许通过的最大电流大一些，而且要使用电阻箱。二、电压表法图31电压表法图3适合于有一个电压表的阻知道，并且两只电压表允许通过的最大电流值较接近的情况。图4图4适合于待测电压表的量程比另一电压表的量程小些，且提供了电阻箱。图5图5适合于有一个电压表的阻知道，并且两只电压表允许通过的最大电流值差异较大的情况。图6图72替代法图8

5、3求差法4电路计算Ⅱ〖学生归纳〗电阻测量的设计性实验中测量电路部分设计：（多媒体显示）伏安法⑴测量其两端的电压U和电流I，直接计算⑵测量其电流I，用已知电阻（或电阻箱）计算其两端电压U，再计算⑶测量两端的电压U，用已知电阻（或电阻箱）计算其电流I，再计算.......授课教师：市第四十九中学物理组胡正茂授课时间：2001年12月20日上午第3、4节课....