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时间:2017-12-27
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1、县党员干部现代远程教育工作典型发言材料创新思路整合资源使远程教育真正成为建设社会主义新农村的重要抓手 去年以来,我们按照中央、省委和地委的部署,切实加强对农村党员干部现代远程教育工作的领导,采取有力措施狠抓各项工作的落实,通过创新思路,积极整合资源,使远程教育成为建设社会主义新农村的重要抓手,初步取得了一些效果。主要做法是: 一、先解决领导机制问题,形成上下联动的“合力”,推进远程教育工作的开展 去年3月,县委出台了《关于加强全县农村党员干部现代远程教育工作的意见》,建立了“一把手”亲自抓,县级
2、领导联系抓,县直部门协助抓,乡镇党委具体抓,驻村指导员蹲点抓,农村中、小学校主动抓的机制。县委明确28名县级党员领导干部分别联系27个乡镇,其中县委领导主抓10个远程教育示范村,91个县直单位联系到村,78名驻村指导员各抓一个点,乡镇党委书记、乡镇长、分管党务副书记、组织委员分别抓一个点,整合乡镇农技、畜牧、学校等部门力量,协助抓2个示范村、80户以上科技示范户。全县创建了远程教育科技示范乡镇5个,示范村55个,示范户2540户。同时,组织开展机关党员领导干部与农户“11”“1县党员干部现代远程教育工
3、作典型发言材料创新思路整合资源使远程教育真正成为建设社会主义新农村的重要抓手 去年以来,我们按照中央、省委和地委的部署,切实加强对农村党员干部现代远程教育工作的领导,采取有力措施狠抓各项工作的落实,通过创新思路,积极整合资源,使远程教育成为建设社会主义新农村的重要抓手,初步取得了一些效果。主要做法是: 一、先解决领导机制问题,形成上下联动的“合力”,推进远程教育工作的开展 去年3月,县委出台了《关于加强全县农村党员干部现代远程教育工作的意见》,建立了“一把手”亲自抓,县级领导联系抓,县直部门协助
4、抓,乡镇党委具体抓,驻村指导员蹲点抓,农村中、小学校主动抓的机制。县委明确28名县级党员领导干部分别联系27个乡镇,其中县委领导主抓10个远程教育示范村,91个县直单位联系到村,78名驻村指导员各抓一个点,乡镇党委书记、乡镇长、分管党务副书记、组织委员分别抓一个点,整合乡镇农技、畜牧、学校等部门力量,协助抓2个示范村、80户以上科技示范户。全县创建了远程教育科技示范乡镇5个,示范村55个,示范户2540户。同时,组织开展机关党员领导干部与农户“11”“1县党员干部现代远程教育工作典型发言材料创新思路整
5、合资源使远程教育真正成为建设社会主义新农村的重要抓手 去年以来,我们按照中央、省委和地委的部署,切实加强对农村党员干部现代远程教育工作的领导,采取有力措施狠抓各项工作的落实,通过创新思路,积极整合资源,使远程教育成为建设社会主义新农村的重要抓手,初步取得了一些效果。主要做法是: 一、先解决领导机制问题,形成上下联动的“合力”,推进远程教育工作的开展 去年3月,县委出台了《关于加强全县农村党员干部现代远程教育工作的意见》,建立了“一把手”亲自抓,县级领导联系抓,县直部门协助抓,乡镇党委具体抓,驻村
6、指导员蹲点抓,农村中、小学校主动抓的机制。县委明确28名县级党员领导干部分别联系27个乡镇,其中县委领导主抓10个远程教育示范村,91个县直单位联系到村,78名驻村指导员各抓一个点,乡镇党委书记、乡镇长、分管党务副书记、组织委员分别抓一个点,整合乡镇农技、畜牧、学校等部门力量,协助抓2个示范村、80户以上科技示范户。全县创建了远程教育科技示范乡镇5个,示范村55个,示范户2540户。同时,组织开展机关党员领导干部与农户“11”“1县党员干部现代远程教育工作典型发言材料创新思路整合资源使远程教育真正成为
7、建设社会主义新农村的重要抓手 去年以来,我们按照中央、省委和地委的部署,切实加强对农村党员干部现代远程教育工作的领导,采取有力措施狠抓各项工作的落实,通过创新思路,积极整合资源,使远程教育成为建设社会主义新农村的重要抓手,初步取得了一些效果。主要做法是: 一、先解决领导机制问题,形成上下联动的“合力”,推进远程教育工作的开展 去年3月,县委出台了《关于加强全县农村党员干部现代远程教育工作的意见》,建立了“一把手”亲自抓,县级领导联系抓,县直部门协助抓,乡镇党委具体抓,驻村指导员蹲点抓,农村中、小
8、学校主动抓的机制。县委明确28名县级党员领导干部分别联系27个乡镇,其中县委领导主抓10个远程教育示范村,91个县直单位联系到村,78名驻村指导员各抓一个点,乡镇党委书记、乡镇长、分管党务副书记、组织委员分别抓一个点,整合乡镇农技、畜牧、学校等部门力量,协助抓2个示范村、80户以上科技示范户。全县创建了远程教育科技示范乡镇5个,示范村55个,示范户2540户。同时,组织开展机关党员领导干部与农户“11”“1几”等远程教育致富帮带和辅导示范活动,先后组织了
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