《现代教育技术》教(学)案.doc

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1、..现代教育技术课程教案课程编号:31212001课程性质:公共必修课总学时:36周学时:2开课时间:2012—2013学年第1学期开课专业:2010级师类开课班级:群组2使用教材:现代教育技术授课教师:吕琼职称:讲师.....曲靖师学院教学教案(课程)2012---2013学年度第1学期课程:现代教育技术授课教师(职称):吕琼开课专业:2010级师类专业开课班级:群组2课程名称《现代教育技术》授课专业2010级师类专业班级群组2课程编号31212001课程类型必修课校级公共课(√);基础或专业基础课();专业课()选修课限选课();任选课()授

2、课方式课堂讲授+实践+在线学习考核方式考试(√);考查()课程教学总学时数36学分数2学时分配课堂讲授18学时;实践课18学时授课教师吕琼职称讲师单位教育技术教研室授课时间第1周到第18周教材名称现代教育技术.声健、许思贵,大学指定参考书1.《教育技术学导论》2版伊俊华高等教育.2.《现代教育技术——走向信息化教育》祝智庭教育科学3.《新编现代教育技术基础》克东华东师大学4.《教育技术学》章伟民,等人民教育注:表中()选项请打“√”.....曲靖师学院教学教案2012---2013学年度第1学期课程:现代教育技术授课教师(职称):吕琼开课专业:2

3、010级师类专业开课班级:群组2章节第一章教育技术概论教学学时2学时教学手段及方法多媒体、面授、讲解、课堂讨论教学目的及要求1.了解现代教育技术的重要性2.认识该门课程的学习方法重点难点1.教学重点:了解现代教育技术的重要性2.教学难点:无教学过程与方法教学1.1教育技术的基本概念1.1.1教育技术的定义1.1.2教育技术的研究容1.2教育技术的产生与发展1.2.1国外教育技术的发展历程1.2.2AECT定义的发展1.2.3我国教育技术的发展历程1.2.4教育技术的发展趋势1.3教育技术与教师专业素质1.3.1教师教育技术能力1.3.2信息技术与

4、课程整合作业布置讨论现代教育技术在其它课程的应用和意义。参考资料1.《现代教育技术——走向信息化教育》祝智庭教育科学2.《新编现代教育技术基础》克东华东师大学教学后记师生交流互动,效果良好。.....曲靖师学院教学教案2012---2013学年度第1学期课程:现代教育技术授课教师(职称):吕琼开课专业:2010级师类专业开课班级:群组2章节第二章学与教的理论教学学时2学时教学手段及方法多媒体、面授、讲解、课堂讨论教学目的及要求1.认识学习的三论2.思考自己的学习方式重点难点1.教学重点:行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论2.教学难点:行为主

5、义理论、认知主义理论和建构主义理论教学过程与方法教学2.1行为主义理论2.1.1行为主义理论的基本观点2.1.2行为主义理论对教育技术的影响2.2认知主义理论2.2.1苛勒的顿悟说2.2.2布鲁纳的认知发现说2.2.3加涅的信息加工学习论2.2.4认知主义理论对教育技术的影响2.3建构主义理论2.3.1建构主义理论的基本观点2.3.2建构主义理论指导下的教学2.3.3建构主义理论对教育技术的影响作业布置讨论学习的方法。参考资料1.《现代教育技术——走向信息化教育》祝智庭教育科学2.《新编现代教育技术基础》克东华东师大学教学后记师生交流互动,效果良

6、好。.....曲靖师学院教学教案2012---2013学年度第1学期课程:现代教育技术授课教师(职称):吕琼开课专业:2010级师类专业开课班级:群组2章节第三章视听与传播理论教学学时2学时教学手段及方法多媒体、面授、讲解、课堂讨论教学目的及要求1.了解视听与传播理论重点难点1.教学重点:视听与传播理论2.教学难点:视听与传播理论教学过程与方法教学3.1视听教育理论3.1.1视感知规律3.1.2听感知规律3.1.3经验之塔理论3.2传播理论3.2.1传播的概念和类型3.2.2传播模式3.2.3教育传播作业布置讨论学习的方法。参考资料1.《现代教育

7、技术——走向信息化教育》祝智庭教育科学2.《新编现代教育技术基础》克东华东师大学教学后记师生交流互动,效果良好。.....曲靖师学院教学教案2012---2013学年度第1学期课程:现代教育技术授课教师(职称):吕琼开课专业:2010级师类专业开课班级:群组2章节第四章视听媒体辅助教学教学学时2学时教学手段及方法多媒体、面授、讲解、课堂讨论教学目的及要求1.认识视听媒体2.认识视听媒体在辅助教学中的应用重点难点1.教学重点:视听媒体在辅助教学中的应用2.教学难点:视听媒体在辅助教学中的应用教学过程与方法教学4.1教育传播媒体4.1.1基本概念4.

8、1.2功能与特性4.2视听教学媒体4.2.1视觉媒体4.2.2听觉媒体4.2.3视听媒体4.3视听教学媒体的应用4.3.1应用方式4.3

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