2015年下半年工作计划.doc

《2015年下半年工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学校工作计划十二德堡中心小学2015年7月11日学校工作计划根据教育局文件精神本学期，我校继续以提高教学质量为工作核心，全面推进素质教育。强化管理，深化改革，抓好小学生养成教育。一、抓好素质教育的实施，全面提高教学质量1、扎实做好德育工作，提高学生的道德品质。完善德育工作制度，各校结合《小学生日常行为规范》，制定小学生《一日常规》；开展好每周的主题班队会活动和的升旗仪式活动，以重大节日为契机开展主题教育活动，对学生进行道德品质教育；加强班主任队伍建设，强化班主任德育主体意识，充分发挥班级管理在德育工作中的作用；完善学校、家庭、社会德育网络，开好家长会，优化育人环境。2、大

2、力推进“三个一”活动，确实抓好养成教育活动，各校进一步明确工作任务要求，建立和完善“养成教育”实施方案，结合学校实际制定详细的“学生养成教育”每月行为目标，做到每个月重点抓好学生一个良好行为习惯的养成。逐步形成一种长效机制，确实提高学生的文明行为，推动我乡“三个一”活动的开展。3、深化课程改革，探索各学科常态化教学模式，提高课堂教学效益。按要求落实课程计划，开足、开全各学科课程。加大课改“生本课堂”模式的研究力度，每位教师能根据模式要求上好每一节课，利用好每个四十分钟，提高课堂效益，向课堂要质量；继续推进听推门课工作力度，领导评课、导课要详细认真；做好新老教师“结对子”帮

3、扶工作。各校每学期领导听推门课，做到随时走进课堂，随时掌握教学动态。中心小学人员会随时到全乡各个班级听推门课，检查“生本课堂”模式在教师中的落实情况。4、认真开展教科研活动。积极参加上级组织的教研活动，组织好我校继续教育校本培训工作（每个学期最少活动四次），抓好本乡教研活动，各校抓好本校、教研组的教研活动，形成良好的研究氛围。对派出参加教研学习的教师，每次要讲授一节汇报课。抓好市级课题《语文课堂教学中情感激励功能的研究》和《探究式教学在小学数学学科中的应用》的结题研究成果，在我校教学中延续实验工作。不断创新教研方式，结合学校实际进行有针对性、有时效性的校本教研，每学期开展

4、大型活动4次以上。5、加强体卫艺工作，提高学生素质。加大设备、器材的购置和使用力度，积极开展“阳光体育运动”，强化大课间活动，使大课间向标准化迈进。抓好学校田径队、乒乓球队的训练工作。开展丰富多彩的体育活动，确保学生每天在校保持一小时的锻炼时间。做好《学生体质健康标准》达标验收工作。做好流行性疾病的防控工作，加强学校食堂卫生的监督检查力度。加强学生国防教育，增强国防意识。二、加大投入力度，不断改善办学条件6、对全乡各个学校进行安全隐患排查，各校房舍等设施存在问题的该修则修、当停则停，消灭校园内安全隐患7、筹备中心校教学楼、食堂楼房建设前期工作。确保中心园教学楼建设质量，并

5、如期交付使用。推进教育技术现代化进程，提高教育装备水平。各校充分利用远程教育资源，每周保证应用20节以上，加强资源库建设，提高信息技术应用于学校管理、培训、教科研的水平。三、加强教学常规管理，提高学校管理水平8、加强教学常规管理。制定和完善学校教学管理常规，注重教学过程管理，把常规抓细、抓实。注重备、教、批、辅、考等教学环节，抓好练习册、写字、家庭作业、日记等常规训练。中心小学组织好期中、期末的教学质量检测。9、大力度实行领导兼课、听课制度。中心校副校长、主任、副主任要兼一门主课，本学期业务主任、抓教学校长每周听课不少于4节，其他领导听课每学期不少于50节，专任教师听课必

6、须达到20节以上。所听每一节课必须有详细的教学评价记录。10、抓好学校安全工作。上好开学“第一课”，培养学生的安全意识，增强学生安全防范的应急能力；做好校园安全隐患排查，完善各校安全预警机制和突发事件应急预案，提高突发事件处置能力和处置效果。中心小学不定期进行专项检查。各校加强值班值宿工作，加强对乘车学生管理，严谨学生乘坐“三无”车辆上下学，确保学生的生命安全。加强学校校门管理，完善出入登记制度，没经过学校准许校外人员不得进入校园。11、加强学前教育管理。开学前挨家挨户动员适龄儿童入学，使学前儿童入学，幼儿园根据校计划订出年度工作计划，使学前教育规范化，使学生招得来，留得

7、住，为小学部输送合格的生源。四、加强党风廉政建设和行业风气建设，建和谐校园12、加强党风廉政建设。加强领导班子思想、作风、纪律建设，做到廉洁自律。各校认真贯彻执行教育系统“十条禁令”和教师行为“七不准”。严厉制止教育“三乱一罚现象”。13、推进政务、校务公开。全面推行学校财政、学校收费公开制度，增强学校工作透明度。14、强化校园工作作风建设。引导和培养广大教师在师德修养、敬业精神、学识能力等方面以身作则、率先垂范，完善学校各项规章制度，用制度管人、管事；建立科学的考核方案形成长效工作机制，激励机制。让广大教师真正体会到干多干少