保健调理（按摩）师（中级）教学计划与大纲.doc

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1、保健按摩师(中级)教学计划及大纲一、编制说明本培训计划依据《保健按摩师》职业标准编制，适用于保健按摩师(四级)职业技能培训。二、培训目标通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够具备良好的职业道德素养，掌握中级保健按摩师必要的理论知识，熟练运用按摩基本手法完成全身按摩操作任务。三、模块课时分配表1、按摩基础32课时2、人体解剖32课时3、经络腧穴40课时4、按摩手法40课时5、全身操作96课时6、足部保健按摩(或指压按摩)64课时7、特色按摩术训练24课时8、辅导与机动32课时总课时360课时四、培训要求与培训容模块1按摩基础1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够(1)具

2、备良好的职业道德，熟悉中级保健按摩师的岗位职责和行为规。(2)使学员能区别与治疗性推拿的关系，掌握保健按摩的禁忌症，熟悉保健按摩师的操作和个人卫生注意事项。(3)熟悉我国历代保健按摩的历史。(4)熟悉保健按摩的作用原理，能向宾客作介绍，并能对下级保健按摩师作讲解。(5)了解美容按摩、美发按摩、瘦身按摩、沐浴按摩、运动按摩、旅游按摩、踩蹻按摩法、拍打按摩法的一般方法与作用;掌握手足反射按摩法，熟悉指压按摩法。(6)了解按摩介质的剂型，了解10种常用按摩介质的应用;掌握拔罐法和热敷法，熟悉刮痧法。(7)了解常用保健按摩器械的种类和各类按摩器械的一般功能，熟悉保健按摩器械的使用与保养。(8)熟悉按

3、摩感觉心理学知识;熟悉按摩服务心理学知识，能运用心理学知识提高按摩服务质量。2、培训主要容(1)理论教学容1.1保健按摩师职业道德与岗位规1.2保健按摩基础知识1.3中国保健按摩史1.4保健按摩的基本作用1.5各类保健按摩法1.6保健按摩常用介质及辅助方法1.7按摩器械1.8按摩心理学基础1.9实用英语会话3、培训方式建议(1)理论教学:培训方式采用一般常规课堂教学形式。模块２　人体解剖1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够(1)熟悉神经系统、血管结构解剖学知识(2)熟悉手部和足部的局部解剖知识2、培训主要容(1)理论主要容1.1中枢神经系统1.2周围神经系统1.3动脉、静脉、毛细血

4、管1.4手部和足部的局部解剖知识模块３　经络腧穴1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够(1)了解经络系统的构成(2)熟悉十二经络和任、督二脉的体表循行(3)掌握57个常用腧穴的定位，了解其主要保健作用(4)了解保健按摩的穴位选取原理(5)掌握57个常用腧穴的位置，能用手指在人体或人体模型上正确触摸定位2、培训主要容(1)理论教学容1.1经络系统的构成1.2十二经脉、任脉、督脉的体表循行1.3常用腧穴2操作技能2.1腧穴模型定位训练。在初级39个腧穴的基础上，再增加18个腧穴(1)头面部:1、鱼腰2、下关3、耳门4、听会5、翳风6、承浆(2)躯干部:1、天突，2、中脘，3、神厥，4、丹

5、田，5、天枢，6、天宗，7、膈俞，8、胃俞，9、命门，10、华佗夹脊穴。(3)上肢部:1、手三里(4)下肢部:1、犊鼻3、培训方式建议(1)理论教学:培训方式采用课堂授课与实际操作相结合的形式。(2)技能实训:本模块建议可开展以小组训练、仿真操作为主的实训项目，一名实训教师可以带教12名学员。模块４　按摩手法1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够(1)熟悉30种保健按摩基本手法(在初级15种手法的基础上，再增加15种手法)。(2)掌握30种常用按摩手法的操作，并能合理运用。2、培训主要容(1)理论教学容1.1按摩手法(2)技能实训容2.1按摩手法训练(在初级按摩师15个常用手法的基础

6、上，再增加15个手法:一指禅推法、一指禅偏峰推法、一指禅跪推法、振法、拔伸法、压法、点法、啄法、捏法、掐法、捻法、抓法、弹法、勒法、扳法)3、培训方式建议(1)理论教学:培训方式采用课堂授课与实际操作相结合的形式。(2)技能实训:本模块建议可开展以小组训练、仿真操作为主的实训项目，一名实训教师可以带教12名学员。模块５　全身操作1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够掌握一套全身性保健按摩操作程序2、培训主要容(1)技能实训容1.1头面部操作程序1.2项肩部操作程序1.3腰背部操作程序1.4上肢部操作程序1.5下肢部操作程序1.6胸腹部操作程序3、培训方式建议(1)理论教学:培训方式采

7、用课堂授课与实际操作相结合的形式。(2)技能实训:本模块建议可开展以小组训练、仿真操作为主的实训项目，一名实训教师可以带教12名学员。模块６　足部保健按摩（或指压按摩）1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够(1)掌握足部反射区保健按摩的分布规律、位置、基本手法及操作程序(2)掌握指压法的操作技法及常规操作程序2、培训主要容(1)技能实训容1.1足反射区的分布规律1.2足反射区的位置1.3足反射区的基本