固废与物理性污染后半学期教案.docx

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1、授课教案首页2014—2015学年第2学期生物工程学院食品与环境技术系（部）环境教研室课程名称固体废物与物理性污染监测任课教师路鹏授课形式理论教学∨□课内实践□理实一体□习题复习□考核评价□其他活动□课时安排4序号19授课日期5月6日月日月日月日授课班级13环监教学内容：固体废物浸出毒性包括高压过滤器使用方法零顶空提取器使用方法HJ/T300醋酸缓冲溶液法USEPA1311----TCLP介绍教学目标：了解固体废物浸出方法高压过滤器使用方法零顶空提取器使用方法和HJ/T300醋酸缓冲溶液法重点难点及解

2、决方法：高压过滤器使用方法零顶空提取器使用方法和HJ/T300醋酸缓冲溶液法视频演示，反复强调授课地点：环境监测实训室教学媒体：多媒体设备及材料：多媒体其它资源：学习效果评价方式：教师评价，学生互评作业和思考题：固废有哪些基本性质课后小结：填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2.授课形式在相应的选项打“√”。授课教案教学内容及过程时间分配方法及手段1.固体废物毒性浸出方法概述1.1概念与性质(1)浸出毒性浸出毒性是危险废物的重要特性之一，亦是危险废物鉴别和管理过程中的一个重要法

3、定指标。浸出毒性是指固态的危险废物遇水浸沥，其中有害的物质迁移转化，污染环境，浸出的有害物质的毒性称为浸出毒性。固体废弃物的浸出毒性,是指采用规定的浸出程序对固体废弃物进行浸取,所测定的浸出液中污染物的浓度。如果浸出液中污染物浓度超过规定的标准,则认定这种固体废弃物具有浸出毒性,有可能对水环境等带来潜在的污染问题。所以,浸出毒性是固体废弃物资源化利用的重要评价指标,也是指导选择废弃物处理、处置方法的重要依据。采用标准规定的浸取剂，在实验室中按照标准程序对固体废物进行浸出测试，当浸出液中任何一种有害成分

4、的浓度超过标准规定的浓度阈值，则该废物属于具有浸出毒性的危险废物。世界各国采用的标准浸出程序和相应的标准阈值略有不同，我国采用的《危险废物鉴别标准浸出毒性鉴别（GB5085.3-1996）》在方法上与美国EPA的毒性特征浸出程序（TCLP，ToxicityCharacteristicLeachingProcedure）（Method1311，EPASW-846）一脉相承。这些标准浸出程序都是在实验室环境中对现实环境的加速模拟（用静态实验模拟动态环境），所考虑的主要参数及其取值来源于对环境中实际发生的浸

5、出过程的抽象和归纳。主要考虑的参数包括浸取剂的配制和浸出时采用的固液比与浸出时间。(2)方法分类HJ/T299硫酸硝酸法危险废物浸出毒性鉴别标准(GB10分钟图片教学启发引导5085.3-2007)HJ/T300醋酸缓冲溶液法生活垃圾填埋场污染控制标准（GB16889-2008）USEPA1311TCLP美国危险废物鉴别标准中规定的毒性浸出方法HJ557水平振荡法 G5086.1翻转振荡法客户需求，实验室目前不常做1.2固体废物毒性浸出实验设备蠕动泵、零顶空提取器、高压过滤器、滤膜1.2.1实验设备蠕

6、动泵、零顶空提取器、高压过滤器、滤膜固体废物的1.2.2预实验(用过的样品不可用于后续试验） 样品含水率测定 固体（如土壤、矿渣）：105℃烘干 液相或多相（如污泥）：压力过滤（高压过滤器），滤渣105℃烘干1.3操作步骤1.4高压过滤器使用方法1、安装好高压过滤器。滤纸在不锈钢片上面，直接与样品接触。 5分钟15分钟2、从顶部通入氮气，缓慢加压（1~10psi）。若在此期间气体通过滤膜，则过滤结束。若在10psi下无气体通过或者连续两分钟无液体滤出，则以10psi为单位往上加压。 3、若在20、

7、30、40psi压力下无气体通过滤膜或连续两分钟无液体滤出，加压到50psi。若在此期间气体通过滤膜，则过滤结束。 4、若在50psi下连续两分钟无液体滤出，则过滤结束。 若样品的干固体百分率≤9%，初始滤液相即为样品的浸出液。 加入浸提剂的量=10×样品量×样品的干固体百分率1.5VOC项目1.5.1零顶空提取器15分钟15分钟展示图片启发引导注意事项：样品颗粒应小于9.5mm，样品从冷库中取出后应尽快进行试验 若样品的干固体含量≤9%，取适量样品，保证其浸出液满足分析需求即可 若样品的干固体含量

8、＞9%，称量的样品量应该为（50/样品的干固体含量）1.5.2VOC项目操作步骤1、安装零顶空提取器 活塞与顶部之间的体积应略大于样品的体积。注意滤纸是安装在顶部，夹在两片不锈钢片中间。 2、排除顶空 样品为固体：打开顶部液体阀，从底部通入氮气，缓慢加压至50psi，关闭顶部阀门并中断压力。 样品含有液体：打开顶部液体阀，从底部通入氮气，施加5~10psi的压力，待有液体出现在顶部时，迅速关闭阀门并中断压力。15分钟启发引导3、收集初始滤液（样品若为固体