小学语文组教研活动记实.doc

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1、兰溪镇学校语文组教研活动9月2号：根据学校和教务处工作计划，制定本教研组工作计划。9月19日：学校“邀请式”听评课活动开始。附： 五六年级听评课：9.21星期三王利滨2语文五年级一班　9.22星期四刘红梅2语文五年级二班　9.22星期四姜红军1语文五年级四班　9.23星期五石丽丽3语文六年级三班　 9月25日说评课活动地点：接待室参加人员：执教教师听课教师主持：韩彩虹内容：1.五六年级各执教教师说课。2.听课老师评课。3．讨论说明文的教学流程。  远程研修准备工作：专题一 专题二时间：10月13日人员：全体语文教师地点：多媒体教室内容：1.观看专题一、专题二的专家讲

2、座和课堂视频。2.王丽娜讲远程研修注意事项以及操作方法。登陆 发作业 看视频 发评论 写随笔3.老师们提前讨论专题一，专题二的作业。 10月15日10月16日 进入专题一、专题二研修人员：全体语文教师地点：多媒体教室。 四年级听课活动：附：听课顺序表:10.11星期二韩彩虹1语文四年级一班　《母鸡》10.12星期三靳立娟1语文四年级二班　《长城》10.13星期四卢振泉2语文四年级三班　《巨人的花园》10.14星期五王建青2语文四年级五班　《去年的树》 10月18日说评课活动地点：接待室参加人员：执教教师听课教师主持：韩彩虹内容：1.四年级各执教教师说课。2.听课老师

3、评课。3．讨论阅读目标的制定。4.探讨略读课文的教学流程。  10月25日专题三研修地点：接待室人员：全体语文教师主持：韩彩虹内容：专题三作业请你为人教版二年级下册《数星星的孩子》第一自然段设计一个在阅读中识字的教学片段：晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数[shǔ]星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。这一段中要求会认的字是：撒、玉、仰；要求会写的字是：数、玉、珍、珠。也可以对本校教师的一个识字教案进行讨论，看可以作哪些修改，为什么这样修改。讨论内容：1．明确在阅读中识字要处理好几个关系，2.分析生字音、形、义的重

4、点。3.确定在什么时机出现生字，用什么方法教学。4.怎样巩固生字，以及指导学生写好要写的字。 三年级听课：10.24星期一杜爱兰3语文三年级二班请假10.25星期二王晓美3语文三年级三班　《盘古开天地》10.26星期三姜海燕2语文三年级四班　《盘古开天地》10.27星期四苏艳丽2语文三年级五班　《盘古开天地》10.28星期五刘元娟1语文四年级四班习作：动物的描写 三年级评课活动、专题四研修：时间：11月1日地点：接待室参加人员：执教教师 听课教师内容：一、评课执教教师说课。各听课教师评课。解读中年级课程标准。探讨阅读教学目标的制定。二、讨论专题四作业：阅读教学目标的

5、制定借鉴本专题课例打磨的方法和过程，用于自己的教学实际，能制订比较切实可行的阅读教学课时目标。1.重读自己最近做的一个教学设计，看教学目标是否恰当，可以作哪些修改，并在教研组内交流修改的原因。2.也可以从《雪地里的小画家》、《田忌赛马》、《草原》中选择一篇课文，依据《语文课程标准》的学段目标、文本特点和学生实际，制订恰当的教学目标。在教研组内讨论，把目标修改得简洁、明确，适合学生基础。   借鉴本专题课例打磨的方法和过程，用于自己的教学实际，能制订比较切实可行的阅读教学课时目标。本专题的作业要呈现三项内容：原定教学目标；修改后的教学目标；修改理由。注意事项：1.教学

6、目标的主语是学生，一般省略不写，如果出现“让学生……”、“使学生懂得……”等，主语就变成“教师”了，是不符合要求的；2.突出学习语言、培养能力的重点；3.目标表述具体明确，可以操作，可以检测；4.目标的高低、多少、难易适度，适合学生基础。 二年级听课活动：11.8星期二杨志红1语文二年级四班　11.9星期三姜立华1语文二年级一班　11.1星期三杨燕2语文二年级二班　11.11星期四刘晓瑜2语文二年级五班　11.11星期四周婷5语文二年级三班　 主题：研修专题五：阅读教学流程时间：11月8日地点：接待室主持：韩彩虹内容：1.解读个学段阅读教学目标2．讨论阅读教学流程。

7、3．讨论专题五作业：学习要求借鉴本专题课例以及前几个专题学到的专业化观课评课的方法，自己确定一个观课评课角度，做好观课记录，写一份观课报告。学习内容(1)专题五作业就《装满昆虫的衣袋》这节课，从教学流程的设计，到教师的提问、学生的学习活动、教学目标的达成度等不同角度，自选一个观察视角，进行课堂观察，并写一份不少于500字的观课报告。方法提示回顾本专题和前几个专题中，群组成员观课评课的分工情况，根据高年级阅读教学的的特点，自己确定一个观课角度；听课时观察教师或学生的获得，做好记录，获取相关数据；课后对数据进行分析，做出判断，形成自己的看法，再写观课评课报告。 二年