小学音乐三年级下册教案.doc

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1、第一课 春天教案教学内容及过程教学调整第一课时教学目标:1、表演《嘀哩嘀哩》,聆听《春到沂河》,感受歌、乐曲所表现的春天的美,表达对大自然的热爱之情。2、听辨《春到沂河》中柳琴的音色特点及各段落的不同速度,并能随音乐即兴用动作表现乐曲速度的变化。3、听辨并掌握十六分音符的时值长短,并能在实践活动中运用。教学重点:感受音乐的美,感受春天的美。教学难点:模仿并表现十六分音符。课前准备:音响设备、课本、笔。教  学  过  程感受并表现歌曲《嘀哩嘀哩》。1、聆听歌曲《春晓》进教室。2、启发谈话:[师]:小朋友,还

2、记得这首歌吗?(记得,是《春晓》)记性真好。喜欢这首歌吗?这首歌曲一下把我们带入了春的世界。春天是万物复苏的季节,它又是一年四季中最美的季节,树叶儿变绿了、小花儿开放了、小鸟儿也从南方飞回来了!咦,你们知道有哪些小鸟从南方飞回来了呀?(小燕子、布谷鸟、小黄鹂……)哦,这么多!那谁能模仿小黄鹂的鸣叫声?(嘀哩哩、嘀哩嘀哩、哩哩……)真好,让我们一起有节奏地叫一次!<板书:嘀哩哩嘀哩

3、嘀哩哩

4、>(学生划拍齐读)3、揭示课题,并初听歌曲范唱,感受歌曲悦耳的旋律和充满童趣的歌词。[师]:让我们听听歌曲中小黄鹂唱歌的

5、声音。4、认识、了解十六分音符,并通过练习听辨和模仿十六分音符。①以分饼的例子让学生了解十六分音符名称的来历和它所占的时值。②师生一起练习读读,教师随机提醒四个音符的时值应一样、平均。③比较读读节奏:╳╳╳ ╳╳

6、╳╳ ╳-

7、          ╳╳╳ ╳╳

8、╳╳ ╳-

9、感受前十六和后十六不同的感觉。④完成课本第7页上的练习。5、巩固练习节奏╳╳╳ ╳╳

10、╳╳ ╳

11、→加上后半句节奏╳╳╳ ╳╳

12、╳——

13、→反复进行两边→加上词练习→随琴声慢速跟唱歌曲17至24小节。6、复听,也可无声地对口型,再次感受歌曲的情

14、绪。7、再听歌曲,尝试轻声地跟唱。8、师生一起学唱有困难的乐句。9、尝试用欢乐的声音演唱歌曲,以表达对大自然的爱。10、学唱歌曲的曲调。(聆听→模唱→视唱)(这一练习可集体、分组相结合进行)聆听、感受并表现乐曲《春到沂河》1、导语。[师]:春风把春景、春意吹到这里,吹到那里,瞧,这会又吹到了山东的沂河两岸。你们听!2、初听乐曲第一段,说说曲调带给你什么感受?3、初听乐曲第二段,感觉有什么不一样?有什么变化?4、了解柳琴的形状和音色特点。5、复听乐曲,尝试用动作表示乐曲速度的变化。6、讨论说说乐曲共有几段?每

15、段的速度是怎样的?(随机书写在书上)三、结束:1、引导:看,我们的校园里一片生机勃勃、春意盎然,让我们和小黄鹂一起,再次唱起《嘀哩嘀哩》吧!2、再唱歌曲,随机离开音乐教室。把春意带回教室。第二课时教学目标:1、聆听小提琴协奏曲《春》,充分感受春的意境,尝试用色块表现感受到的音乐所描绘的情景。2、聆听、表演歌曲《春天举行音乐会》,并选择打击乐器参与伴奏活动,表达对大自然美的赞颂。教学重点:感受、表现描绘春天的歌曲和乐曲。教学难点:模仿表现节奏型╳╳0╳

16、╳ 0

17、课前准备:音响设备、课本、彩笔、钢琴、打击乐器等

18、。教  学  过  程组织教学聆听歌曲《嘀哩嘀哩》进教室。聆听、感受并表现乐曲《春》1、由歌曲《嘀哩嘀哩》导入,设问:歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是什么主题?2、聆听乐曲《春》的主题音乐,说说你能从这段主题音乐声中感受到哪个季节?音乐一会儿强一会儿弱,你仿佛又感受到什么?3、分别聆听插段音乐,讨论感受每个插段表现的内容。4、完整聆听全曲,边听边看课本上的图形谱和插图,尝试用彩色笔涂色块,表现音乐的情绪变化与发展。聆听、感受并表现歌曲《春天举行音乐会》1、谈话导入:大自然里有各种美妙的声音。有春雷的声音?春水的声音?

19、春雨的声?春风的声音?(教师随机暗示学生用人声模仿)。这些声音组成了春天的音乐会——课题揭示《春天举行音乐会》。2、听录音范唱,说说这场音乐会的指挥是谁?3、尝试有感情、有节奏地自由吟读歌词,感受极富想象力的歌词和节奏型╳╳0╳

20、╳ 0

21、。4、一起读读、唱唱带有╳╳0╳

22、╳ 0

23、节奏的歌词,提前解决难点。5、复听歌曲范唱,感受歌曲动听的旋律和╳╳0╳

24、╳ 0

25、节奏。6、再听歌曲,尝试跟唱,教师随机提醒╳╳0╳

26、╳ 0

27、节奏处的演唱。7、选择合适的打击乐器和节奏为歌曲伴奏。①指名选择。你觉得用什么乐器为歌曲伴

28、奏比较合适?为什么?教学内容及过程教学调整②各自选择,分批伴奏,教师、学生随机评价。(乐器是否合适、节奏是否合适、表演得怎样等等)8、随着美妙的歌曲声,学生离开教室。第三课时教学目标:1、复习聆听、表演本课的四首音乐作品及其它展现“春”的歌曲,再次感受春的意境、春的美丽。2、展开想象、联想,与同伴合作即兴创作以“春”为主题的音响作品。教学重、难点:即兴创作以“春”为主题的音响作品。课前准备:音响设备、课本、钢琴、

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