七年级生物上册 第一单元第一章第一节 生物的特征课件 人教新课标版.ppt

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1、假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。第一章认识生物教学目标知识与技能知道什么是生物，能区分生物与非生物举例说明生物具有的基本特征过程与方法通过观察与比较，对生物的基本特征进行归纳和概括情感态度与价值观勇于对他人提出的生物的基本特征进行质疑和补充，积极参与讨论活动教学重难点教学重点生物的基本特征教学难点植

2、物的营养、呼吸、排出废物板书设计第一节生物的特征一、生物的生活需要营养二、生物能进行呼吸三、生物能排出体内产生的废物四、生物能对外界刺激做出反应五、生物能生长和繁殖六、生物都有遗传和变异的特性我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？请指出下图所示是生物还是非生物请指出下图所示是生物还是非生物请指出下图所示是生物还是非生物请指出下图所示是生物还是非生物水母我们如何才能详细的了解某个事物呢？通过观察科学观察不同于一般的观察用具:放大镜、显微镜、照相机、录音机等目的:明确要求:全面、细致

3、、实事求是、及时记录注意:有计划、有耐心、多问几个为什么、交流、讨论第一节生物的特征学习目标：1、什么是生物？2、生物有哪些共同的特征？举例说明。3、如何区别生物与非生物？生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。生物的共同特征今天我们就来关注一下生物及其生存的环境，进一步了解生物的共同特征。绿豆通过光合作用制造有机物植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。猎豹和它捕获的食物动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。

4、绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。鲸呼气时产生雾状水柱生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。人出汗植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。植物落叶狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。狮追捕斑马有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。421河鲀1平静时河鲀422河鲀2受惊吓后生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。蘑菇属于真菌，它能从小长大许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。破壳而出的小鸡动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼、猪羊等动物通过产仔繁殖下一代。母猪在哺乳猪崽想

5、一想，你自己是否也有这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？第一节生物的特征2、生物生活能进行呼吸1、生物生活需要营养4、生物体能对外界刺激作出反应(应激性）3、生物能排出体内产生的废物5、生物体都有生长、发育和繁殖的现象6、生物体都有遗传和变异的特性7、除病毒外，生物体都是由细胞构成的课后练习第一节生物的特征1、下列各项属于生物的是（）A、海葵B、恐龙蛋化石C、电动狗D、珊瑚的骨骼2、下列各项中属于非生物的是（）A、引起人感冒的病毒B、会弹钢琴的机器人C、生长在橘子皮上的青霉D、休眠的青蛙3、从结构上说，除（）以外，生物体都是由（）构成的4、下面是猫和鼠的部分生命

6、现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于＿＿＿（2）猫生小猫属于＿＿＿（3）猫生猫，鼠生鼠属于＿＿＿（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于＿＿＿＿＿（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象，属于＿＿＿＿＿第二节调查周边环境中的生物1、调查是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确（）和（），并制定合理的调查方案，调查过程中要如实记录。对调查结果要进行（）和（　）。2、按照形态结构，可以将生物归为（）、（　）和（　），按照生活环境，可以将生物划分为（　）和（　）。它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。正在推小车的机器人不断长大

7、的钟乳石它们是生物吗，为什么？1.珊瑚是生物吗?请说明理由。2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?珊瑚珊瑚虫1、答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。2、答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。