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时间:2020-09-22
《人音版2020年四年级上册音乐《6小螺号》教案 .doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题小螺号初备人宋剑课时本课/单元第2课时上课时间第6周本学期第6课时教学目标1、引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》,抒发少年儿童热爱生活,热爱大自然的美好心情。2、在演唱歌曲《小螺号》的过程中,掌握波音,上滑音的演唱方法。并体会波音,上滑音在歌曲中的表现作用。3、运用敲击桌面等方式来为歌曲伴奏,在参与的过程中,进一步加深对歌曲的理解,增加学生的兴趣。教学重点准确的演唱带有上滑音和波音的旋律。教学难点多变的节奏和大跳音程及装饰音的运用。教具准备钢琴多媒体学生准备学习用品教学整体框架情景引入,启发想象(2分钟)——欣赏歌曲,感受情感。(7分钟)——学习新歌,柔和演
2、唱(7分钟)——练习演唱(6分钟)——课堂总结(1分钟)教学具体过程1、师生问好!2、师:新一节快乐的音乐课开始了。这节课,老师带同学们去一个非常好玩的地方,同学们,你们想去吗?师:好,同学们得热情非常的高,既然大家都这么想去,老师也想去,那到底我们去哪里呢,老师先不告诉大家,请同学们要先闭上眼睛,听一听我们来到了哪里。(放大海声音的视频)师:大家听到了什么声音啊?师:同学们,请睁开你们的小眼睛,看看我们来到什么地方了?生:海边。师:同学们,我们来到美丽的海边,看见这么美的景色,想不想和老师在海边拾宝贝呢?师:好,我们现在就行动,我看看同学们都拾到了什么宝贝,(放图片)
3、师:这么多啊。老师也拾到一个宝贝,同学们看这是什么?生:海螺。师:没错,是“海螺”,它有很多的用途,我们一起来看看。3师:可以做成工艺品(放图片),还可以做成灯具(放图片),也可以做成美味来享受(放图片)。在古代,人们把海螺当作信号工具,给它起名字叫做“螺号”。一吹起螺号啊,是有什么预示的。那我们也把海螺轻轻的吹起,就能不断吹出美妙的声音来,吹响它,看看海上会发生什么奇妙的事情,让我们来找找答案吧。(放范唱)师:好,我们听完了这首美妙的歌曲,同学来说说,海螺一吹起会怎么样啊?(放歌词)下面,我们就把我们听到的歌词,用歌曲中的节奏打出来,在打节奏之前,我们做个热身,先做几
4、条节奏练习。(放幻灯片)师:好,我们节奏练习打完了,下面,我们把歌词用歌曲中的节奏打出来,我们一起来,慢一点,开始。师;我们同学打的比较准确,但是,空拍,和几个难点,说一下,好,下面,我们做个游戏,叫做,节奏接龙读歌词游戏。师:好,同学们读的这么优美,相信歌曲一定也唱的很好听,下面,老师就放着歌曲,我们就一起来学唱这首曲子。3、学唱谱子:师:每节课呢,都是同学们跟着琴来学唱谱,今天呢,老师想考考大家的视唱能力,同学们看着谱唱一遍,然后我们再用琴来对照,看看大家的视唱水平提高了没有。4、学歌:师:好了,下面,我们把歌词添到歌曲中,来学唱,老师弹琴,同学们慢一点把词添进去。
5、齐唱练习。5、分析歌词,处理歌词:师:好,我们是学会了基本的演唱,那应该用怎样的心情来演唱,怎样唱好这首曲子呢,我们一起来分析一下。播放歌曲,同学们细细的品味这首歌曲。静静的来听,分析一下,每个部分应怎样来唱。第一部分:用欢快、愉悦、高兴的心情演唱,就像小朋友蹦蹦跳跳地在海边拾贝壳,玩耍,演唱的声音,要轻快有弹性。最后一句,“阿爸听了快快回罗”中“罗”字应轻声唱。6、总结:好,唱了这么多遍歌曲,老师呢,仿佛看到一只只可爱漂亮的小海螺,与我们一起跳舞呢。我们带着这样的心情,随着音乐唱着这首甜美的歌曲,结束我们这节音乐课3板书设计教学后记3
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