五年级上语文课件(B)-月光曲_沪教版.ppt

《五年级上语文课件(B)-月光曲_沪教版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、月光曲学习目标１、学会本课生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、纯熟、陶醉、霎时间、微波粼粼等词语。２、有感情地朗读课文，背诵第九自然段。３、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受他博大高尚的情怀。4、分辨文中哪些是实在事物，哪些是由事物引起的联想。初步学习在写实的过程中展开联想的表达方法。贝多芬简介贝多芬　（１７７０～１８２７）德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的

2、乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年５７岁。1827年3月29日，贝多芬的葬礼举行时，有二千多人参加护灵。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家。我会读生字蜡键粼茵陌盲霎录làjiànlínyīnmòmángshàlù我会读词语霎时

3、间盲姑娘陶醉蜡烛琴键谱写陌生清幽记录纯熟恬静莱茵河苏醒微波粼粼波涛汹涌我会读“啊”“啊”用在句末或句中，常受到前一个字韵母或韵尾的影响而发生不同的变音，也可以写成不同的字：前字韵母或韵尾“啊”的发音和写法a.e.i.o.va---ia呀u.ao.oua---ua哇-na---na哪-nga---nga多难弹啊！（）那有多好啊（）弹的多纯熟啊！（）他的手多瘦啊！（）看啊！（）nauauauana1、用一句话概括文章的主要内容。2、文章中从哪到哪讲的是“传说”的内容？3、如果把文章分成两段，该怎么分？1、贝多芬一共弹了几首曲子？2、文章中从哪到哪是描写第

4、一首曲子的？从哪到哪是描写第二首曲子的？从这一文段里你获得了什么信息？两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。交代了时间地点人物记叙文四要素事件细读感悟如果把文章按事情的发生、发展、高潮、结束四部分来分，该怎么分？每部分写的是什么？发生发展高潮结束2-34-56-1011我能理清课文的思路我抓住了课文的主要内容这是一篇意境优美的课文，讲述了（）因（）而为他们（），有感于盲姑娘（）而即兴（）的传奇故事。德国著名音乐家贝多芬同情穷兄妹弹琴对音乐的痴迷创作《月光曲》在这个故事中，贝多

5、芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听？为什么弹完一曲又弹一曲？哪一个自然段描写了贝多芬弹奏《月光曲》的内容？合作探究：自由朗读思考1、故事是怎么发生的？2、“断断续续”说明了什么？贝多芬散步时听到茅屋里传来时断时续的琴声，恰巧是自己创作的曲子，引起了他的注意。（3）盲姑娘对音乐的热爱（1）这首曲目难度大（2）弹奏者没把握好这曲目3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用——画下来。4、通过对话你了解到了什么？（4）他们兄妹俩热爱生活热爱音乐。（1）兄妹俩很贫穷；（2）妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好；（3）妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲；“随便说说罢了”是盲

6、姑娘对她哥哥的劝慰。她怕哥哥因为买不起音乐会的入场券而心里难过，所以这样说。其实她很想“听一听贝多芬自己是怎样弹的”，这表明盲姑娘非常体谅哥哥的难处。5、盲姑娘真是“随便说说”的吗？她为什么要对哥哥这么说？默读思考1、贝多芬听到兄妹的对话有什么表现？推开门、轻轻走进去2、这个家庭是贫穷的，你能找出那些语句说明这一点呢？微弱的烛光、正在做皮鞋、旧钢琴3、贝多芬走进屋子要干什么？“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”为人亲切，跟平民密切联系4、姑娘知道弹奏曲目的是贝多芬吗，为什么？贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听？因为贝多芬被手足情深而又酷爱音乐的穷兄

7、妹俩所感动了。盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明什么？“您，您……”表达了盲姑娘怎样的感情？盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐。她从琴声中体会出演奏者的“感情多深”，从“纯熟”的演奏技巧中猜到演奏者就是贝多芬。1、贝多芬为什么弹完一曲又弹一曲？默读思考“他深深地被这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱打动了，他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，自己犹如遇到了知音，胸中的感情有如大海的波涛。于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷

8、兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。思考：1、当时的环境怎样？用划出来。2、贝多芬看到了什么？用划出来。4、