从资讯能力指标看高中资讯课程大纲课件.ppt

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1、大綱能力指標的意義與用途美英等先進國家中小學資訊能力指標分析國內資訊能力指標分析臺灣與國外資訊能力指標比較與分析中小學資訊學習領域課程綱要(草案)高中資訊課程大綱(草案)資訊能力指標與高中資訊課程大綱之間的關係能力指標的意義與用途評估能力的急迫性教師的角色，從科技－教師，到科技－伙伴必需設計真實性的評估及其它非標準化的評估方法，加以擷取伴隨新科技而來的有意義的學習經驗非多數的老師有能力以學習歷程或其它方式，評估學生學習的真實性資訊能力指標的應用方向從資訊能力與素養指標計畫考量未來可進行的方向依據指標檢討現行課程的適用性依據指標編製能力指標說明手冊、案例、及

2、相關說明依據指標發展各年級具體行為目標配合能力指標，發展課程綱要美英等先進國家中小學資訊能力指標分析美國國家資訊能力指標美國國家資訊能力指標美國圖書館學會針對學生的資訊能力訂定了一系列的標準，稱為國家資訊能力指標，這個標準包含三個向度，九個標準、與二十九項能力指標。第一個向度包含三個標準與十三項能力指標，著重在學校課程所需的資訊能力。第二個向度包含三個標準與七項能力指標，主要在規範自主學習所需的能力。第三個向度包含三個標準與九項能力指標，重點在描述身處資訊社會中所面對的社會責任。美國國家資訊能力指標--資訊能力標準標準1：具有資訊素養的學生能有效率及有效

3、能的使用資訊。能認知資訊的重要性。能認知廣泛且正確的資訊是做明智決定的基礎。能獲取必要的資訊以明確的表達問題。能確認各種可能的資訊來源。能發展並運用有效的策略以為資訊定位。美國國家資訊能力指標--資訊能力標準標準2：具有資訊素養的學生能適當的及具批判性的評估資訊。能判定資料的正確性、關聯性及廣泛性。能區別資料是屬於事實、觀點或意見。能辨認不正確和誤導的資訊。能選擇已蒐集到的適合問題或疑問的資訊。美國國家資訊能力指標--資訊能力標準標準3：具有資訊素養的學生能正確並富有創意的使用資訊。能組織資訊以便實際應用。能將新資訊整合至個人既有的知識結構能應用資訊進行批

4、判性思考及解決問題。能以適當的形式產出及溝通資訊與想法。美國國家資訊能力指標--自主學習標準標準4：自主學習者具有能獲取自己所需訊息的資訊素養。能尋找與個人福祉相關的多樣性資訊，如感興趣的職業、想參與的團體、以及與健康相關的事務及休閒娛樂。能設計、發展和評價與個人興趣相關的資訊創作與方案。美國國家資訊能力指標--自主學習標準標準5：自主學習者具有能欣賞作品和其他以創意方式呈現的資訊素養。是一位稱職且主動的解讀者。能了解以多種不同形式創意呈現的資訊之意義所在。能以多樣化的形式發展有創意的作品。美國國家資訊能力指標--自主學習標準標準6：自主學習者具有力求資訊

5、搜尋及增長知識的資訊素養。能評估個人資訊搜尋過程及成果的品質。能擬定策略以修正、改進和調適自我建構的知識。美國國家資訊能力指標--社會責任標準7：具有資訊素養的學生認知到資訊對民主社會的重要性，對學習社群和社會有正面的貢獻。能從各式各樣的來源、脈絡、學銜和文化中尋找資訊。能注意合理使用資訊的原則。美國國家資訊能力指標--社會責任標準8：具有資訊素養的學生，就資訊和資訊科技而言能實踐合乎道德行為，對學習社群和社會有正面的貢獻。能尊重知識自由的原則。能尊重智慧財產權。能有責任的使用資訊科技。美國國家資訊能力指標--社會責任標準9：具有資訊素養的學生，有效地參與

6、團體活動以追求及獲得資訊，對學習社群和社會有正面的貢獻。能和他人分享知識與資訊。能尊重他人想法和背景，並體認他人的貢獻。能無論是面對面或透過科技，與他人共同合作來確認資訊的問題所在，並尋求解決之道。能無論是面對面或透過科技，與他人共同合作來設計、發展及評價資訊成果與解決方案。美英等先進國家中小學資訊能力指標分析國家教育科技標準(NationalEducationalTechnologyStandards，NETS)NETS:全體學生科技基本標準六個向度（TechnologyFoundationStandardsforAllStudents）基本運作與概念

7、(Basicoperationsandconcepts)社會、道德與人文議題(Social,ethical,andhumanissues)科技生產工具(Technologyproductivitytools)科技溝通工具(Technologycommunicationstools)科技研究工具(Technologyresearchtools)科技問題解決與決策工具(Technologyproblem-solvinganddecision-makingtools)。NETS--基本運作與概念學生大致了解科技系統的本質與運作。學生熟練使用科技。NETS--

8、社會、道德與人文議題學生了解與科技相關之道德、文化和社會議題學生對