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时间:2020-09-23
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1、校园中秋主题班会2020活动策划三篇 策划一活动目的: 1、能够听小朋友说中秋怎么过的。 2、能够自己说出自己的中秋节怎么过的。 3、体会讲述自己的快乐的乐趣。 4、愿意参加活动,感受节日的快乐。 5、感受节日的欢快气氛。 活动准备: 刚过的中秋节。 活动重难点: 认真听其他小朋友讲话,以及流畅清楚的说出自己的中秋节。 活动过程: 一、老师讲述自己的中秋节。 小朋友们这个中秋节过的开不开心呀?老师这个中秋节过得可开心了。小朋友们小嘴巴闭闭好,听一听老师的中秋节是怎么过的。 阳历九月15日这一天,早上
2、起来……之后……然后……最后…… 二、提问小朋友听到的老师中秋节怎么过的。 好啦,老师的中秋节就过完啦,小朋友们还记得老师的中秋节是怎么过的吗?来,花花你说说。 恩,记得真好。那么,接下来,老师就要请小朋友们来讲一讲自己是怎么过的中秋节啦。同样的,小朋友讲的时候,其他的小朋友,我们要闭上我们的小嘴巴,竖起我们的小耳朵,认认真真的听,之后老师还会问问题的哟。 三、小朋友讲述自己好玩的中秋节。 那么,老师倒数321,最先举起小手的小朋友,就最先来说一说自己的中秋节是怎么过的。 三!二!一! 四、总结,结束课程。 哎
3、呀,小朋友们的中秋节过得可真丰富呀。那么,中秋过完啦,现在,我们要把心收回幼儿园来啦。让我们一起出去玩滑梯吧! 教学反思: 中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮,品尝月饼,学习分享的大好时机。 策划二活动目标: 1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。 2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。 3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。 4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 5、愿意参加活动,感受节日的快乐。 活动准备: 1、每一个孩子准备一
4、块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。 2、民间故事《常娥奔月》 活动过程: 一、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。 二、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。 三、了解人们在中秋节的活动。问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么? 四、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。 1、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。 2、月饼为什么是圆的呢? 3、老师小结。 五、分享月饼。 活动反思: “认识中秋节”这
5、堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度,嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白,但是大部分都知道要过节该吃月饼了,代表家人的团圆。 策划三活动目标 1.了解中秋节的习俗,体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。 2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。 3.激发幼儿探索月球的欲望。 4.让幼儿了解月亮变化的规律。 5.交流月饼的形状和味道。 6.愿意参加活动,感受节日的快乐 重点难点 月亮为什么有圆缺。 活动准备 月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画:月之中、月中、月末时的月亮。 活动过程 一、出示
6、:月饼。谈话导入课题。 1.引导幼儿互相交流,说说月饼的形状和味道。 2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗,帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。 二、了解月亮的变化规律。 1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事,幼儿倾听。 2.交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)? 3.教师小结:月亮的大小每天都在变化。月初时,月亮细细的弯弯的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越变越大,像镰刀了,像小船了......。到每个月的农历十五十六的时候,月亮最圆,
7、像个大圆盘。接着,月亮又开始慢慢的变小,变呀变呀,到月末时又变得细细弯弯的了。 三、画一画:会变的月亮。 教师出示范画,向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。 幼儿操作:绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。 教学反思 通过开展《中秋节》的活动,幼儿在体验中加深对中秋节的认识,了解一些有关中秋节的基本知识,幼儿对此活动较感兴趣,在活动中,发现我为幼儿提问的资源不够丰富。例如:在活动时,有小朋友问:“老师,月亮到底是什么形状。” 如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件
8、,向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。
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