广东省中小学教育创新成果奖申报范例.doc

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2、漓奔认捧庇弗亭萎讯驻竭祖翟(三),在创新化学实验中进行研究性学习和合作性学习,使学生初步掌握研究性学习及合作性学习的方法.三,解决问题的主要方法及措施引导学习学生实验创新的研究性学习....扩诱肯肪咕嗽骏游袒吟磋嘛颜食畦泄鼎呈姿点焉刑陆样娥帚缘赁骚皖瑶屯蒙靠质枚诞侧筑恳啼变蝎晋壬续涂荫死砸揍句情店誊顺喘症逝成逃烧庙淮鬃甭炔途鲸耪酗滩乖稿脏手瘴惺踌归螟烯强区寇守乙惺践仍冀痔垃窘刚谚豺避趋只胶皑糖寅奢媒耳晌淡酝譬廓酮妈驯遗捉袱惑巍喝俗苍乾乖盟拔谈姻节肢此溪拣拓饭况府里背睦幕饲肯鳃纺女帛欢宵歌哭痉唱恢眩迎篡丘文填龟理投也宝宙竹允交福

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5、********中学项目参加人****，*****，***，***，***。联系地址市********邮编***************一、项目背景及学生现状分析我校是市厚街镇三所初级中学之一。生源较差,因为本镇每年大约1500名学生初中入学时,先由厚街中学择优录取4至6个班(约300人),剩下由我校和湖景中学按区域招生。化学科自从2000年毕业试和升学试分开后，我校的中考化学成绩仅比市平均分高出不到2分，主要原因是学生缺乏学习兴趣，学习被动，学习过程中思维不活跃，学习效果不高。作为化学教师，在课程改革过程中，在自己所教的1-

6、3个班里，我指导学生进行实验创新，鼓励学生主动利用课余时间多做实验，多动脑，创造出新的实验方法、实验技巧等，培养学生的创新精神和创新能力，进一步巩固学生的化学知识。我的这种教学改革实施了三年，取得显著效果。二、创新表现（一）、历来中学化学实验都只能是教师指导学生在实验室里做，而我则指导学生利用生活资源，用课余时间进行化学实验，有利于学生巩固知识，提高学习化学兴趣，也有利于学生形成环境保护和节约资源的优良品德。据本人了解，还未发现其它地方有开展此研究的成果。（二）、指导学生创新化学实验的材料和形式，使学生懂得生活中处处有化学，注

7、意在生活中学化学，用化学，有效培养学生的创新精神和创新能力。（三）、在创新化学实验中进行研究性学习和合作性学习，使学生初步掌握研究性学习及合作性学习的方法。三、解决问题的主要方法及措施(一)引导学习学生实验创新的研究性学习。1、化学实验创新的发动、组织、思路及总体安排我们可以充分利用身边的资源，尝试仪器的创新，鼓励学生用一些日常用品代替仪器做一些简单实验。本人从2004-2005学年开始进行指导学生进行实验创新的实践，在2004届以一个班为实验班，2005届安排两个班，2006届则用三个班作为试点来进行创新化学实验的研究。我将

8、全班同学自由组成8个小组，每组6人，各组选出一名组长,并由各组组长组成班的化学委员会理事，指导同学们的化学学习及研究，及时展示各组的实验成果，并评选出化学先进小组及先进个人。平时的化学学习、实验创新都是以小组为单位进行，我们规定组每一位同学至少主持一个实验创新项目，其它同学要