大成语文：北京市西城区2012年初三一模语文试卷

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1、大成语文www.dachengyuwen.com北京市西城区2012年初三一模试卷语文2012.5考生须知1．本试卷共8页，共六道大题，23道小题。满分120分。考试时间150分钟。2．在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和学号。3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4．在答题卡上，选择题用2B铅笔填涂，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5．考试结束，请将试卷和答题卡一并交回。一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）1．下列词

2、语中加点字的读音完全正确的一项是A．哺育（fǔ）笨拙（zhuō）惩恶扬善（chénɡ）B．狭隘（yì）粗犷（ɡuǎnɡ）茅塞顿开（sè）C．游弋（yì）淡薄（bó）自给自足（jǐ）D．绮丽（qǐ）蓓蕾（léi）忍俊不禁（jīn）2．对下列各组词语中加点字的解说正确的一项是A．安排——安适解说：两个“安”字意思相同，都有“安置”的意思。B．求索——探索解说：两个“索”字意思相同，都有“寻求”的意思。C．濒临——身临其境解说：两个“临”字意思相同，都有“靠近”的意思。D．任性——任劳任怨解说：两个“任”字意思相同，都有“任凭”的意思。3．

3、结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是①就要到达泰山山顶了，可原本拥有雄心壮志的同学们都累得纷纷停了下来，没有了动力。张老师大声说道：“同学们，_________，大家要一鼓作气啊！”②一踏进学校大门，就能看见学校的校训——_________，它要求学生具有奋发图强、勇往直前的精神，具有自觉向上、永不松懈的态度。A.①句填“行百里者半九十”②句填“自强不息”B.①句填“行百里者半九十”②句填“不屈不挠”C.①句填“世上无难事，只怕有心人”②句填“自强不息”D.①句填“世上无难事，只怕有心人”②句填“不屈不挠”4．下列句子的

4、标点符号使用正确的一项是策略阅读高效写作010-51626123集大成者有大智慧大成语文www.dachengyuwen.comA．西城区在全市率先推出“保护和促进老字号发展若干意见”。这是西城区保护和促进区域百家老字号发展的根本性文件。B．目前网络上流行电子版古籍，很多研究者在思考国学网站上的电子版古籍是使用简体字好，还是使用繁体字好？C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我们的日子为什么一去不复返呢？D．金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考·宫室》中所说的“其宫阙壮丽，虽秦阿房

5、汉建章，不过如是。”5．结合语境，在下面语段中的横线处填写语句最恰当的一项是一江秋水，澄蓝澈底；两岸青山，层峦叠嶂；，繁密茂盛。这里是陕西佛坪自然保护区，九十年代人们曾在这里发现了白色和棕色的大熊猫，堪称“宝中之宝”。大熊猫的活动很有规律：秋天，它们生活在海拔1600米的地带避风；冬天，低处日照短，竹叶结霜，它们就迁往1800米的高山；入春以后，低处转暖早，竹笋开始萌发，它们就迁到竹子繁盛的地方。A．竹林几片1600米以上B．竹林几片1600米以下C．几片竹林1600米以上D．几片竹林1600米以下6．对下面文段中所使用的修辞方法及作

6、用理解有误的一项是①吴越古道，处处佳景。②或古树参天，或落英缤纷，或瀑布飞挂，或石桥横卧。③蓊蓊郁郁的古道是那么长，长得看不到尽头；斑斑驳驳的古道是那么深，深得听不见外界的声音。④既有大自然随处可见的鬼斧神工，又有人类千百年来的巧夺天工。⑤一束极细的阳光从遥远的天际投射过来，抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕，似乎也在驻足凝思。⑥荒凉，有时呈现另类美丽；静默，或许倾诉别样情怀。⑦我们仿佛在穿越古今，忽然一声清脆的鸟鸣，让我们收住思绪，又迈步前行。A．选段第②句，运用“或……”的排比句式，表现了吴越古道佳景多而美的特点，增强了语势。B．选段

7、第⑤句，将“阳光”人格化，写出了吴越古道的厚重历史，极易引起观景者的千古幽思。C．选段第⑥句，用对偶的形式，抒发了作者对吴越古道的“荒凉”与“静默”之美的独特感受。D．选段第⑦句，作者以“穿越古今”来比喻千年古道中的无限幽思，鸟鸣声把作者的思绪拉回到现实中来。二、填空（共8分）7．默写（5分）策略阅读高效写作010-51626123集大成者有大智慧大成语文www.dachengyuwen.com（1）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）无可奈何花落去，。（晏殊《浣

8、溪沙》）（4）《曹刿论战》中鲁庄公想靠祭祀神灵来取得战争的胜利，曹刿对此事的评价是，。8．名著阅读（3分）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到①时期的诗歌305篇，故也称“②”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”