六年级语下册教学计划.doc

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1、六年级语下册教学计划科学判断形势、精准把握疫情是打赢疫情防控阻击战的关键。整理新冠肺炎疫情防控各类文章，可以顶部搜索栏中找到您需要的文章，供大家共同学习参考。x六年级语文下册教学计划　　一、指导思想　　本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。　　本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。　

2、　二、学生情况分析　　本学期担任六年级班的语文教学工作，学生共有27人。学生来源广，素质不一，基础参差不齐。总体上分析，学生上学期末成绩有所上升，学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。毕业班面临升学压力，需要引导学生以一个积极端正的心态来面对。　　三、教材分析　　1、内容和编排　　教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组古诗词背诵，提供了xx首供学生读背的古诗词。在教

3、材的最后，还安排了综合复习，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组难忘小学生活。这个专题采用的是任务驱动、　　活动贯穿始终的编排方式，包括活动建议和阅读材料两大部分。　　2、教材的主要特点　　(一)全面、准确地落实语文教学目标　　(二)加强整合，使教材成为互相联系的整体　　(三)加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式　　(四)口语交际习作的编排，加强指导，明确要求　　(五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力　　(六)加强语文学习与生活实际的联系　　四、教学目标及学习方法　　

4、1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。　　2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。　　3、培养独立识字的能力。学习xx0个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。　　4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头

5、或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。　　5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。　　6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。　　7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。　　8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思

6、考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。　　五、教学重难点　　1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。　　2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。　　六、教学措施　　1.教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体

7、。　　2.在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的一刀切的做法。　　3.上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。　　4.授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。　　5.课后，注意有针对性地对学生进行

8、集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。　　6.认真、及时地批改学生的作业。　　7.平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。　　七、营建毕业考试氛围，让学生尽早进入状态　　1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识毕业考试形势和动态，强化毕业考试在学生心目中的分量，