第二章光现象复习教学案.doc

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1、第二章：光现象复习教学案（一）主编：李书平审核：关杨一、课时复习目标1.通过观察光在空气和水中传播的实验现象，知道光在同种均匀介质中沿直线传播。记住光在真空和空气中的速度是c=3×108m/s.2.通过探究光发生反射时有什么规律的实验，来认识光的反射规律。知道光发生反射现象时光路是可逆的。学会用光的反射规律画光路图。3.通过对光发生反射现象的观察，知道镜面反射和漫反射的主要差异。4.通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。二、课堂复习导学1.通过对课本34页版图的观察及在生活中的观察和体验，说一说什么是光源？请举一例日常生活中所用到光源。2.课本中哪些实验

2、和事例是用来描述光在同种均匀介质中沿直线传播的？请说出每个实验和事例的现象及结论。你还能举出日常生活中其他光沿直线传播的事例？请举一例。你还能设计一个简单的实验来说明光在同种均匀介质中沿直线传播，说出你的实验方法。3.我们为什么能够看见本身不发光的物体？其原因是什么？4.通过对光的反射现象的回顾，你能画出光发生反射时的光路吗？若能，请说出哪是反射光线、入射光线、法线、反射角和入射角。5.在自然界中，有些物质客观存在，却看不见摸不着，需借助某些方法才可观察到。在探究光的反射规律时，光的路径难以观察到，你或你的老师做这个实验时，是怎样将光路显示出来的？6.通过对光在反射时遵循什么规律探究实验的回

3、顾，说出光的反射规律并能画出其光路图。7.通过对课本41页图2.2—7的观察，说出镜面反射和漫反射的相同点及不同点是什么？三、课堂复习研讨1.你会做下面的实验吗？模拟“日食”和“月食”现象实验器材：蜡烛、火柴、乒乓球、皮球(或气球).实验步骤和方法：(1)点燃蜡烛，放在桌子上(代表太阳)，一手持乒乓球(代表月亮)，另一手持皮球(代表地球).(2)使皮球围绕蜡烛运动，乒乓球围绕皮球运动，观察皮球、乒乓球各自被对方的黑影遮挡的情况.当乒乓球、烛焰、皮球三者处在同一直线上时，皮球上的某一部分被乒乓球的黑影挡住，这种情况相当于日食.当烛焰射向乒乓球的光全部或部分被皮球挡住，这种情况相当于月食.全部挡

4、住是月全食，部分挡住是月偏食.本实验最好两人合作，并在晚间关闭电灯后或者在室内遮光的条件下进行.通过上面的实验，请你回答：（1）日食、月食的成因是什么？（2）发生日食、月食时，太阳、地球和月亮三者之间的位置关系是怎样的？请画出示意图.2.为了探究光反射时的规律，小明进行了如下图所示的实验。（1）请在图中标出反射角的度数。（2）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了反射。（3）若将F板向后折转一定的角度，则在F板上（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线（填“在”或“不在”）同一平面内。（4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着O

5、E方向射出，这表明：。四、课堂复习达标图11.光在真空中的传播速度是________m/s。太阳、月亮、荧火虫，其中不是光源的是________。2.请你列举在黑暗的教室墙壁上挂一平面镜,用手电筒正对着照射,从旁边观察的同学会发现（）A、镜子亮了,墙也亮了,它们都发生了镜面反射；B、镜子发生镜面反射不亮,墙发生漫反射亮了；C、墙和镜子都不亮,它们都发生了漫反射；D、镜子和墙都亮了,它们都发生了镜面反射。3.某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机．如图1所示，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看

6、到灯丝(选填“倒立”或“正立”)的像．若水平向左移动易拉罐，像的大小(选填“变大”、“变小”或“不变”)．若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状(选填“改变”或“不变”)．图2图3图4图5图64.在图2中，根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角及其度数。5.为使太阳能照亮井底的水桶，你能想出最简单的方法吗？若太阳光与水平面成60°角（图3）。请通过作图说明你的具体办法。6.在图4中，AB、CD都是同一光源发出经平面镜反射后的光线,作出光源S。7.如图5所示，在平面镜右方有一发光点，、分别是发出的两条光线经平面镜后的反射光线，作出发光点的位置（要求保留必要的辅助线）8.为了探究光

7、反射的规律，小李进行如图6所示的实验。(1)小李想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内，他将如何操作?。(2)如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：（3）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15o、30o、45o的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示。经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是