儿童生日派对活动设计方案.doc

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1、儿童生日派对活动设计方案策划方案是策划成果的表现形态,通常以文字或图文为载体,策划方案源自于提案者的初始念头,终结于方案实施者的手头参考,其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来,并高效地指导实践行动。整理了各类策划方案文章,可以顶部搜索栏中找到您需要的文章,供您参考,希望能帮助到您。x儿童生日派对活动设计方案  一、活动主题:快乐成长,有你相伴  二、活动时间:每个月最后一天  三、活动预期:通过生日派对活动的举办,为儿童之间建立一个互相玩耍的平台,使小朋友们之间友好相处,一起快乐健康的成长,同时在活动中学会动脑筋和相

2、互配合,当然最重要的是让儿童们过一个开心的生日Party。  四、目标人群:5—xx岁儿童  五、参与人数:8—xx人  六、活动地点:室内最佳,安全;室外也可,但要注意现场控制  七、活动执行方案:  (一)前期准备  1、邀请卡的购买与发放尽量购买比较具有童趣的带有卡通画面的邀请卡,因为被邀请人是儿童,更容易接受和被关注。并且用彩色水笔书写邀请文字,由过生日者本人送给被邀请人。  2、活动物料购买:  A、生日蛋糕和蜡烛  B、派对中游戏奖品:如精美笔套、彩笔、绘画本、零钱包等等  C、根据人数购买点心、水果、饮料;  D、礼花喷

3、罐,会喷出缤纷彩条,增添欢喜气氛,活动高潮时使用。彩笔礼花喷罐时尚秒表新型文具盒  3、派对现场布置:  A、用气球拼成各种形状的装饰物,如拼成拱门、立柱等形状,制造欢乐的现场氛围  B、制作一个条幅或者用一整张彩色纸,上面写上:XXX过生日者的名字的生日派对,因为你的参与更加精彩,把它贴在墙上或者挂在门口。  C、现场音乐播放器的准备,可用DVD,也可使用电脑音响播放庆祝生日或其它儿童歌曲。D、购买各种卡通头饰,到时给参加的小朋友配戴。  (二)、活动流程  1、邀请参与人在派对举办的三天前,通过赠送邀请卡邀请客人,上面写上:我的生

4、日派对,有你会更加精彩!真诚欢迎你的到来。  2、购买物料、现场布置提前一天购买派对所需要的各种物料及道具,在派对三个小时前进行现场布置。生日邀请卡片  3、活动细节控制:xx:40—xx:00播放音乐,等待被邀请儿童的到来xx:00—xx:25活动正式开始  先进行抢椅子游戏:在派对中央位置摆放椅子,椅子数量比小朋友人数少一个,然后让小朋友去四周的桌子上吃点心、水果和喝饮料,然后播放音乐,当音乐突然停止时,小朋友全部回去占领一个椅子。没有占到椅子的那个小朋友要表演节目如可以唱首歌,或者跳个舞后退出游戏。然后每次均拿走一张椅子,每次均

5、淘汰一名小朋友,抢到最后那把椅子的小朋友是最后的胜利者,奖励一份奖品。此活动可以重复进行。  xx:25—xx:35用电脑或DVD播放一集《聪明的一休》或其它动画片给小朋友们看,告诉小朋友们平时要学会动脑筋处理问题。然后针对故事剧情,进行有奖问答。  xx:35—xx:00进行脸蛋带球游戏,把在场的儿童按3人一组组成小队,按照小队数目在现场相对两边布置同样对数的塑料筐,一边的塑料筐里放置20个气球。宣布游戏开始,每队的一个小朋友从筐中拿出一个气球,让另外两个小朋友用脸蛋夹住,配合运送到另外一边的塑料筐边,然后让第一个小朋友把气球取下放

6、到筐里,途中如果气球丢落,必须回去重新取球,丢落气球无效。在规定时间内统计运送气球数量最多小队获胜,并奖励奖品。  xx:00—xx:xx在派对中央的桌子上摆放生日蛋糕,并插上和点燃生日蜡烛,最后让小朋友们歌唱生日歌曲,最后由过生日的小朋友带着大家一起吹灭蜡烛,把蛋糕切成片,分发给各个小朋友吃。活动结束。  (三)、礼送客人联系各个参加儿童的家长,把儿童安全送走。到了晚上,要电话联系被邀请人,再次表示感谢。  八、活动注意事项:  1、在前期准备时,尽可能购买环保、健康和卫生的物料。  2、保证派对活动中儿童们的安全,派对始末都要由举

7、办派对活动的家长现场监控。  3、最好能给每个参与派对的小朋友赠送一份纪念品,千万不要让有的小客人空手而归。预祝活动成功,谢谢!  椅子数量比小朋友人数少一个,然后让小朋友去四周的桌子上吃点心、水果和喝饮料,然后播放音乐,当音乐突然停止时,小朋友全部回去占领一个椅子。没有占到椅子的那个小朋友要表演节目如可以唱首歌,或者跳个舞后退出游戏。然后每次均拿走一张椅子,每次均淘汰一名小朋友,抢到最后那把椅子的小朋友是最后的胜利者,奖励一份奖品。此活动可以重复进行。  xx:25—xx:35用电脑或DVD播放一集《聪明的一休》或其它动画片给小朋友

8、们看,告诉小朋友们平时要学会动脑筋处理问题。然后针对故事剧情,进行有奖问答。  xx:35—xx:00进行脸蛋带球游戏,把在场的儿童按3人一组组成小队,按照小队数目在现场相对两边布置同样对数的塑料筐,一边的塑料筐里放置2

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