第六章细胞的生命历程.doc

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1、第六章细胞的生命历程考点1　图像和列表比较法——有丝分裂过程中有关结构和数据的变化一、.DNA、染色体、染色单体、每条染色体上DNA含量变化曲线(1)a→b、l→m、p→q的变化原因都是DNA分子复制。(2)g→h、n→o、r→s变化的原因都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。(3)染色单体在细胞周期中的起点为0，终点也为0。二、细胞周期中几种细胞结构的变化(1)染色体形态变化(2)纺锤体的变化：形成(前期)→解体消失(末期)。(3)核仁、核膜的变化：解体消失(前期)→重建(末期)。(4)中心体变化规律(动

2、物细胞、低等植物细胞)三、与细胞有丝分裂有关的细胞器及相应的生理作用细胞器名称细胞类型时期生理作用核糖体动物、植物整个时期，但是主要是间期各种蛋白质(组成染色体的蛋白质和细胞内的蛋白质)的合成中心体动物、低等植物前期纺锤体的形成高尔基体植物末期细胞壁的形成线粒体动物、植物整个时期提供能量注意　(1)观察染色体最好的时期是中期。(2)染色单体形成于间期，出现于前期，消失于后期。(3)有丝分裂全过程各个时期始终有同源染色体存在，但不配对也不分开。(4)赤道板与细胞板的区别：赤道板不是细胞结构，是一假想平面，在光学显微镜下

3、看不到；细胞板是一真实结构，光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂的末期。1．如图是细胞有丝分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化图解，下列叙述中正确的是(　　)A．在AB段主要进行蛋白质的合成，细胞生长速率快B．出现CD段变化的原因是细胞质分裂C．该细胞中，在BC段始终有染色单体存在D．若该细胞是植物细胞，则CD段高尔基体和内质网活动非常活跃考点2　运用比较法突破——动植物细胞有丝分裂的异同点前期末期纺锤体的形成方式细胞质分裂的方式植物由两极直接发出的纺锤丝形成纺锤体在赤道板附近形成细胞板，细胞板向四周扩展将细

4、胞割裂成两个细胞动物有中心体发出的星射线形成纺锤体细胞膜在赤道板附近向内凹陷，将细胞缢裂为两个子细胞特别提醒　动植物有丝分裂的特例：(1)细胞分裂的过程中出现中心体的不一定是动物细胞，低等植物细胞有丝分裂的分裂期，纺锤体的形成也与中心体有关；(2)细胞分裂的过程中不出现中心体的不一定是高等植物细胞，也有可能是进行无丝分裂或者二分裂的细胞；(3)区分动、植物有丝分裂最可靠的方法——子细胞形成方式，细胞板结构、纺锤丝、星射线、中心体都不可靠。2．依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠方法

5、是(　　)A．DNA的复制方式B是否出现星射线C细胞质分成两部分的方式D自身蛋白质合成的方式考点3　观察类实验技能提升——观察根尖分生组织细胞的有丝分裂注意问题　(1)根尖培养：培养时应经常换水，防止根细胞长期缺氧进行无氧呼吸，产生酒精，使根细胞中毒、腐烂。(2)取材：剪取生长旺盛、带有分生区的根尖，长度2～3mm，同时注意剪取的时间，一般在上午10时至下午2时之间，此时分生区细胞分裂旺盛。(3)步骤：先漂洗再染色，两步骤不能颠倒。(4)观察：①先在低倍镜下找到分生区细胞，其特点是：呈正方形，排列紧密；再换用高倍镜，

6、若找到长方形细胞，则观察的是不再分裂的伸长区细胞；②观察到不同时期的细胞数目多少反映出各时期经历时间的长短——间期最长，故观察的细胞最多；③观察不到动态分裂过程，细胞解离后已被杀死，因此要通过移动装片寻找不同时期的细胞分裂图像；④同一视野可以看到不同分裂时期的细胞图像，说明同一个体各个细胞分裂不同步。组别操作步骤解离漂洗染色制片观察1－＋＋＋＋2＋－＋＋＋3＋＋－＋＋3．在“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”实验中，1～3组同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下表，请据表回答：注：“＋”表示已操作，“－”表示未进行该

7、操作。1～3组同学观察到的实验结果分别是________________。A．染色体未染上颜色，无法看清B．细胞重叠，看不到染色体C．染色体染上颜色，清晰可见D．染色体着色很浅，模糊不清考点4　列表比较法——细胞分化和细胞全能性特别提醒　(1)细胞全能性表达的条件：离体(必要条件)、一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)、激素(细胞分裂素、生长素)、适宜的条件(适宜的温度、pH等)。（3）已分化的细胞发育成完整个体的潜能——全能性①植物种子发育成植株不叫全能性。②胚胎干细胞发育成各种组织器官(未形成个体——体现全

8、能性的终点)不叫全能性。③动物细胞因具有该物种全套的遗传物质，尽管没有实验成功，但理论上具有全能性；而动物克隆只体现细胞核的全能性，二者并不矛盾。（4）干细胞类型：按分化潜能的大小，干细胞基本上可分为3种类型：全能干细胞，它具有形成完整个体的分化潜能，胚胎干细胞就属于此类；多能干细胞，它具有分化出多种细胞组织的潜能，但却失去了发育成完整个体的能