班级活动策划书精选六一班级活动方案工作计划.doc

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1、班级活动策划书精选六一班级活动方案工作计划儿童是祖国的未来，是民族的期望，一年一度的六一国际儿童节立即就要到了，以下是精心收集整理的六一班级活动策划书,下面就和大家分享，来欣赏一下吧。班级活动策划书1六一创意活动方案参与人员:教师家长幼儿共同参与活动口号:我健康我快乐，快乐属于我!【活动目标】1通过活动锻炼幼儿手部肌肉的发展，让孩子在园土资源中寻求快乐。2能积极地参与到活动中来，体验合作与交往的快乐。3通过活动让幼儿感到节日的快乐增近家园了解，培养家长和幼儿共同参与活动的情感。4真正感受六一儿童节的快乐。【

2、活动打算】1通知家长提前为孩子打算一份奥秘而有意义的礼物，活动当天带到幼儿园。2气球铁楸水土活动场地。3教师提前和幼儿装饰布置教室，迎接节日的到来。4提前把游戏教会幼儿。【活动程序】8:00--8:20园长致致辞8:30--8:55幼儿早操展示9:00--xx:00各班级到指定的区域进行活动:捏泥巴:利用我园的园土资源，活动采纳无命题形式，家长可根据孩子的意愿或家长自身的条件来完成。家长和幼儿共同完成1-2件完整的作品，把作品收集在一起，将所有作品进行展示。摔泥凹凹:也叫摔瓦窝，就是把泥捏成碗的形状，往地上

3、拍，碗底洞破了，对方就拿泥来补，直到把对方的泥赢完.2贴饼就是把泥做成和小手一样大小圆的饼的形状，家长幼儿和墙壁保持一定的位置，对准墙壁，把手中做好的泥巴，使劲朝墙壁上一摔，看能不能在墙壁上粘住。xx:xx--xx:50家长幼儿民间游戏互动炒黄豆--大班中班:自由形式(两人相对而立，两家长一组，两幼儿一组，幼儿站在家长的一边，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手，儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同做过翻转身体xx0度，还原姿势，游戏重复进行，儿歌:炒炒炒黄豆!炒好黄豆翻跟斗!)地雷爆炸--大

4、班中班(游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利，逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下，说地雷追逐者就必须停止追他另找目标追逐。而地雷只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊爆炸，才被解救，继续做逃跑者，被捉住者为第二轮游戏的追逐者。)抬轿子--小班托班:比赛形式(3人一组，爸爸妈妈当轿夫，幼儿当新娘，当轿夫的家长将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼儿分别将两只脚跨入两轿夫的两手臂之间。两只手分别搭在轿夫

5、的肩上，轿夫立起，听到口令开始行走，大家一边走一边说儿歌，到达目的地，每组到达目的地的孩子可摘取一个气球作为奖励，儿歌终止新娘下轿。换角色重新进行抓老鼠--小班托班(请幼儿做老鼠，分散在圆圈外，家长拉成圆圈，做捕老鼠的笼子，游戏开始做捕鼠笼的家长手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子，一听到发口令的老师喊咔嚓，做老鼠笼的家长立即蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圆圈上做笼子，游戏重新开始。xx:50--xx:xx家长赠送礼物家长互相赠送幼儿节日礼物，激励幼儿用各种方式(抱抱

6、亲亲)等来表达对节日的祝福。xx:20--xx:30教师给幼儿发节日小礼品【延伸活动】1.幼儿完成的泥工作品风干晾晒后再次进行集体展示，激励每个幼儿介绍作品的名称等。在以后的每个主题活动中可根据主题需要，组织幼儿进行玩泥巴的活动。2.把活动中拍下的照片张贴在幼儿园的主题墙内功幼儿和家长参观讨论。3.继续搜集民间游戏，把民间游戏纳入园本课程。班级活动策划书2一活动目标：1.让幼儿知道六一是他们自己的节日，体验节日的欢乐气氛。2.让幼儿在游戏中有表现自己的机会，展示自己的本领。3.使幼儿体验与家长一起进行游戏活

7、动的乐趣，给孩子提供一段快乐的时光并留下童年的美好记忆。4.让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。二活动安排：1.在欢快的音乐中带幼儿入场就位。2.欣赏幼儿大型舞蹈[永恒的映山红]。3.幼儿讲故事比赛。4.亲子游戏[夹球跑]。游戏玩法及规则：幼儿站在起点，家长站在终点，面对站立。幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间到起点，快者获胜。如球掉了需捡回球重新夹住继续。三发放节日礼物结束。班级活动策划书3活动要求:1通过亲子活动，引导孩

8、子观察春天的景色及动物园中的动物，知道要保护小动物。2在亲子活动中激励宝宝乐意自己走，并能和同伴一起玩耍。3通过亲子远足活动进一步增进教师幼儿家长之间的情感交流，让家长了解幼儿园开展的主题活动内容，促进家园同步教育。活动程序:一家长和幼儿一起来园集合，教师进行出发前的打算工作。1向家长介绍班级主题活动开展的情况，并介绍亲子活动的目标与内容。2发放活动评估表，介绍评估方法。3介绍活动形式:以班级为单位集体行动。二组