光纤通信原理实验教学课件.ppt

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1、光纤通信原理实验辽宁科技大学电信学院通信系光纤实验箱使用注意事项!实验前预习实验步骤有防静电措施有问题问老师注意不可用眼睛观察光纤输出端光纤接头防止磕碰,尾纤防止拉扯光电器件注意电流保护ATTENTION实验目录实验一数字信号光纤传输实验实验二电话光纤传输系统实验实验三数字光纤通信系统综合实验实验四光纤通信系统的眼图测试实验实验五光纤通信网中的光波分复用技术实验实验一数字信号光纤传输实验实验目的了解数字信号光纤传输系统的通信原理掌握完整数字光纤通信系统的基本结构实验配置仪器ZY12OFCom13BG3光纤通信原理实验箱示波器万用表连接导线850nm光收发端机

2、单模和多模光跳线实验一数字信号光纤传输实验实验原理数字信号的光源驱动电路与模拟驱动电路原理有一定区别。半导体激光器只有在工作电流超过阈值电流的情况下会输出激光,是有阈值的器件。调制LD光源器件发光必须是直流偏置电流和信号电流的共同作用。实验一数字信号光纤传输实验实验方法本实验利用光纤对各种数字信号进行传输,以了解和熟悉光纤传输数字信号系统的组成。用双踪示波器观察光发模块与光接收模块各点的波形,并进行比较。实验一数字信号光纤传输实验实验原理图实验一数字信号光纤传输实验IthIbImIPLD的P-I特性曲线与调制波形实验框图实验一数字信号光纤传输实验测试端口数字

3、信号光纤传输系统组成框图原始信号信号处理单元光发端机光收端机信号处理单元编码光纤译码实验内容观察各种数字信号在LD(1310nm)光纤传输系统中的波形。观察各种数字信号在LED(850nm)光纤传输系统中的波形。实验一数字信号光纤传输实验实验步骤实验准备12用光纤跳线将1310nm光发端机与1310nm光收端机连接,组成1310nm光纤传输系统。连接导线:T504与T101连接。LD数字信号调制实验3将拨码开关BM1、BM2和BM3分别拨到数字、1310nm和1310nm。实验一数字信号光纤传输实验实验步骤实验准备45接通数字信号源模块、光发模块(K10)的

4、直流电源。6用万用表监控R110两端电压,调节半导体激光器驱动电流,使之小于25mA。实验一数字信号光纤传输实验接上交流电源线,先开交流开关,再开直流开关K01,K02。实验操作78调节W121,使得TP121处波形幅度大于3.5V,观察TP101,TP102和TP121波形,观察数字信号光纤传输调制过程。实验步骤将数字信号源模块K511接拨下,观察各点波形变化。实验一数字信号光纤传输实验实验步骤实验操作910改变数字信号源模块拨码开关状态,观察各测试点波形变化。改用实验箱中其他码型的数字信号进行上述步骤(PCM编码信号,CMI编码信号,脉冲信号等)。实验一

5、数字信号光纤传输实验实验步骤实验结束1112依次关闭各直流电源、交流电源,拆除导线,拆除各光学器件,将实验箱还原。将实验仪器摆放整齐。实验一数字信号光纤传输实验实验设计实验步骤根据1310nm光纤通信系统数字信号调制实验步骤,设计并执行LED光纤通信系统数字调试实验步骤。实验一数字信号光纤传输实验实验报告1、记录并画出LD(1310nm)数字信号调制过程中各测试点波形。2、记录并画出LED(850nm)数字信号调制过程中各测试点波形。实验一数字信号光纤传输实验实验一数字信号光纤传输实验!注意事项1、光源,光跳线的插头属易损件,应轻拿轻放,使用时切忌用力过大。

6、2、不可带电拔插光电器件,要拔插光电器件须先关电源。思考题1、画出光纤传输数字信号实验框图,并简述数字信号光纤传输过程。2、比较LD数字光纤传输系统与LED数字光纤传输系统传输信号的效果,并分别分析优缺点。实验一数字信号光纤传输实验实验二电话光纤传输系统实验实验目的了解电话及语音信号通过光纤传输的全过程握模拟电话、数字电话光纤传输的工作原理实验配置仪器ZY12OFCom13BG3光纤通信原理实验箱示波器万用表连接导线850nm光收发端机单模和多模光跳线实验二电话光纤传输系统实验电话机实验原理对于局间通信来说,电话语音通信具有举足轻重的作用。以电话通信网络为载

7、体,各种模拟(或数字)信号的传输系统已经商用化。如电话、传真、拨号网络通信等业务都是在局间电话网上实现的。实验二电话光纤传输系统实验实验方法电话语音信号的光纤传输分为两种方式,一种方式为模拟电话光纤传输,即电话用户接口输出的模拟信号直接送入光纤模拟信号传输信道,从而实现两部电话的通话。实验二电话光纤传输系统实验另一种方式为数字电话光纤传输,即电话用户接口输出的模拟信号经过PCM编码以后,利用时分复用的方式,将两路信号数字调制成一路信号进行光纤数字调制传输,然后分别送入两个电话用户接口电路中,实现两部电话的全双工通话。实验框图实验二电话光纤传输系统实验电话用户

8、接口电话电话电话用户接口光发送光接收光纤电话模拟光纤

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