创新设计浙江鸭2017版高考物理二轮复习高分突破专题三功和能第13课时力学实验二课件.ppt

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1、第13课时　力学实验(二)实验6　研究平抛运动(学考)易错点一　实验原理和操作【练1】(2016·浙江第二次大联考)(1)在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上________。A.通过调节使斜槽的末端保持水平B.每次释放小球的位置可以不同C.每次必须由静止释放小球D.记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降E.小球运动时不应与木板上的白纸相接触F.斜槽必须是光滑的，以免受到摩擦力的作用(2)作出平抛运动的轨迹后，为算

2、出其初速度，实验中需测量的数据有________和________。其初速度的表达式为v0＝________。解析　(1)要保证每次抛出时的速度相等应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下并且斜槽轨道末端必须保持水平，只要做到这两点，我们就能得到相等的速度，至于摩擦力不会影响这个结果，记录小球位置用的铅笔每次不需严格地等距离下降，小球运动时应避免与纸面发生摩擦。所以选ACE。【练2】某同学在做平抛运动实验时得到了如图1的运动轨迹，a，b，c三点的位置在运动轨迹上已标出。则：(1)小球平抛的初速度为______m/s。(g取10m/s2)图1(2)小球抛出点的位置坐标

3、为x＝____________cm，y＝____________cm。答案　(1)2　(2)－10　－1.25疑难点三　实验创新设计【练3】在做“研究平抛运动”的实验中，为了确定小球在不同时刻在空中所通过的位置，实验时采用了如图2所示的装置。先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平整的木板表面钉上白纸和复写纸。将该木板竖直立于水平地面上，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞到木板并在白纸上留下痕迹A；将木板向远离槽口的方向平移距离x，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放，小球撞在木板上得到痕迹B；又将木板再向远离槽口的方向平移距离x，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静

4、止释放，得到痕迹C。若测得木板每次移动的距离x＝10.00cm，A、B间距离y1＝5.02cm，B、C间距离y2＝14.82cm。请回答以下问题：(1)为什么每次都要使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止释放？_____________________________________________________。(2)根据以上直接测量的物理量来求小球初速度的表达式为v0＝__________(用题中所给字母表示)。(3)小球初速度的值为v0＝__________m/s。图2解析　(1)由于本实验是采用寻找同一运动轨迹上的各处不同点，然后再用描点法来确定轨迹的方法，而小

5、球下落一次只能测一个点，需要多次测量，故应保证每次小球的平抛运动完全相同，即平抛小球的初速度必须每次都相同。为做到这一点，应使小球每次都从斜槽上的同一位置无初速度滚下。实验7　探究做功与物体速度变化的关系(学考)易错点一　实验原理和操作【练1】探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图3所示，以下关于该实验的说法中有一项不正确，它是________。图3A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W……所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3

6、条……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W……B.小车运动中会受到阻力，补偿的方法可以使木板适当倾斜C.在平衡摩擦力时，小车的后端要夹纸带，纸带穿过打点计时器D.根据纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算解析　由于选用同样的橡皮筋，并且每次实验中橡皮筋拉伸的长度相同，因此每条橡皮筋对小车做的功都相同，故A正确；小车在运动中受到的阻力，采取平衡摩擦力的方法补偿，让木板固定有打点计时器的一端适当抬高，使重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡，故B正确；实验中，纸带与打点计时器之间也有阻力，

7、需要平衡掉，所以要夹好纸带，故C正确；由于橡皮筋松弛后，小车做匀速运动，此时的速度是橡皮筋对小车做功后的最大速度，故求速度应该用做匀速运动的那一段纸带的数据，而不应该用从第一点到最后一点的数据来计算，故D不正确。答案D易错点二　实验数据处理【练2】某同学在探究功与物体速度变化的关系实验中，设计了如图4甲所示的实验。将纸带固定在重物上，让纸带穿过电火花计时器。先用手提着纸带，使重物静止在靠近计时器的地方。然后接通电源，松开纸带，让重物自由下落，计时器就在纸带上打下一系列小点，得到的纸带如图乙所示。O点为计时器打下的第1个点，该同学对数据进行了下列处理：取OA＝AB＝

8、BC，并根