化学基本概念教学设计ppt课件.ppt

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1、第一章“化学基本概念”课型教材分析与教学设计问题思考列举你所熟知的化学基本概念，说出它们的定义。案例1电解质：在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物概念名称概念定义一、概念概念内涵：指概念所反映的事物的特有本质属性，是概念的质的方面；概念外延：指概念的适用范围，即某一概念所包括的一切对象，是指概念的量的方面，它说明概念所反映的是哪些事物；下定义划分或归类请从概念的4个方面分析以下概念：（1）元素（2）燃烧（3）胶体（4）气体摩尔体积（5）化学平衡元素：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。燃烧：通常情况下，可燃物与氧

2、气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。胶体：分散质粒子的直径在10-9～10-7之间的分散系叫做胶体。气体摩尔体积：称为气体摩尔体积，用符单位物质的量的气体所占的体积号Vm表示，常用单位为L·mol-1或m3·mol-1。化学平衡：可逆反应进行以一定程度时，正反应速率和逆反应速率相等，反应物和生成物的浓度不再发生变化，反应达到化学平衡状态。二、新旧概念的关系化合物离子化合物共价化合物溶液浊液胶体分散系离子键共价键OC:NC:1.下位关系：当新概念校吸收到原有的认知结构内．列入原有的概念系统之中时，新旧概念就形成“下位

3、关系”2.上位关系：当所学的新概念包含原有认知结构小的几个已知概念时．就形成“上位关系”；3.同位关系：当新概念既不周于原有认知结构中的有关概念，也不能将原有的几个概念概括于新概念之中．但存在着某种并列的关系．就称“同位关系”Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应叫做置换反应单质单质化合物化合物Cu不反应MgAlZnFe案例2溶液：悬浊液：乳浊液：

4、想一想：它们有什么共同特点？盐水、糖水、双氧水、硫酸铜溶液等泥水、石灰浆、硫酸钡与水混合液油水混合、苯与水混合案例31.定义分散系：把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系。(一)分散系分散质：被分散的物质分散剂：起容纳分散质作用的物质。案例3三、概念获得方式1.概念形成：学习者从大量同类事物的具体例证中，以辨别、抽象、概念等形式得出同类事物关键特征的学习方式；2.概念同化：学习者利用认知结构中原有的、适当的概念图式来学习新概念的另一种方式。请举例说明如何让学生获得以下概念：（1）电解质（2）胶体（3）化学

5、平衡（一）教材分析（二）学情分析（三）教学目标设计（四）教学方法设计（五）教学过程设计（六）板书设计四“基本概念课”教学设计案例4以人教版九年级化学上册“第一单元走进化学世界”课题1“物质的变化和性质”为例。第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质课题2化学是一门以实验为基础的科学课题3走进化学实验室化学研究物质的变化和性质安全规范操作是完成化学实验的基本保障实验是学好化学的重要途径课题1物质的变化与性质物理变化和化学变化化学变化的基本特征和本质物理性质和化学性质物质的性质决定其用途课题3走进化学实验室化学药品的取用物质的加

6、热连接仪器装置洗涤玻璃仪器课题2化学是一门以实验为基础的科学对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的空气与呼出气体的探究什么是化学？为什么要学化学？如何学化学？第一单元内容结构1、分析本节教材前后联系前：学生在学习化学之前，对物质变化（化学变化和物理变化）的具体事例已经有了初步知识。例如，学生知道水能结冰，能变为水蒸气，知道钢铁能生锈等具体的变化。在八年级物理课上也学习了熔点、沸点、压强、密度等知识。后：物质的变化和性质是化学研究的重要内容，本节课的学习让学习初步认识化学变化、物理变化，物理性质、化学性质，为后续深入学习某一具体物质的

7、性质和变化以及从分子、原子层面认识物质性质和变化奠定基础。“化学变化”概念在中学阶段的发展一、教材分析生成了新物质的变化原子重新组合生成新分子的变化旧键断裂新键生成的变化“化学变化”概念在中学阶段的发展宏观分子、原子化学键2、分析本节教材的中心内容及逻辑关系生活：（1）水变成水蒸汽（2）铁制品生锈（3）煤、木材等燃烧实验（1）加热水至沸腾实验（2）胆矾的研碎实验（3）硫酸铜溶液分别滴加氢氧化钠实验（4）石灰石与稀盐酸定义：物理变化和化学变化特征：物理变化和化学变化物理性质和化学性质（定义和例证）实验5：氧气和二氧化碳物理性质和

8、化学性质（巩固和应用）物质的用途小结感知加工初步形成联系整合运用3、分析本节教材的科学内容①什么是物理变化、化学变化，物理性质、化学性质？理解这些定义时应注意什么？②物理变化、化学变化的微观实质是什么？此阶段学生没有分子、原子的概念，如何帮助学生区分物理变化和化学变化？③溶解