2019小学三年级下学期家长会班主任发言稿.doc

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1、各位尊敬的家长：你们好！今天很荣幸跟大家见面。十分感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作。时间飞逝，转眼间又是一个学期，在这三年里，我跟三（4）班的孩子们一起享受欢乐，一起分享平淡。历经各种滋味，其中的酸甜苦辣咸什么都有。下面我就把同学们在这一学期中的成长和收获向各位家长做一简单的汇报。一、班级基本情况：（一）、加强班级管理，培养干部队伍本学期，本班有50人，其中男生31人，女生19人。还是向往常一样，男多女少，在纪律方面，比较难管。但总体来看，孩子们课间追逐打闹的现象少了很多，比以前安静了。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有

2、着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。我尽量把班级、班务工作交给他们去做，培养他们自治、自理、自立的能力，发挥他们在班级管理中的主体作用，而我及时点拨和指导，起主导作用。班干部每天有条不紊地配合老师做好每一项工作。现在，我流水式地向各位家长汇报一下：这学期，我们为孩子订了一本练字本。每天早上，在老师还没回来之前，早到的孩子基本都能按照老师的要求，自觉地安安静静地在教师里练字。本班两位班长：吴晓林、骆秀慧一回到来，就上讲台进行领读。在她们的带领下，大部分同学们也认认真真地进行餐前早读。在餐前早读的同时，语数英的三个组长开始把作业收上来。这些组长分别是：语

3、文的有：龙晓敏、康诗晗、韦宏斌、谭志锋、冯本昊，其中，冯本昊是本班的语文科代表。数学组长有：英语组长是：组长们非常的负责，每天在早读之前把所有的作业收起，把不完成作业的名单登记好，一点都不耽误老师进行上早读课。另外，我们班还设置了很多职位。如图书管理员潘伟伦，每天不厌其烦地做好学生的借书、还书登记工作，还在放学后把图书角里的书整理得整整齐齐。（你瞧，伟伦在为借书的同学进行登记）。宣传委员江碧莹能写上一手好字，因此我把班上出版墙报，布置课室的任务交给了她。（这是上星期出的一期有关阅读的墙报。）其中本班的队干部配合她的工作，负责帮忙找资料。在这里也想向大家介绍一下队干部的成员，这些

4、成员是通过自己自荐而选出来的比较得力的班干部。他们分别是中队长：吴晓琳；小队长：骆秀慧、冯本昊、曾婉婷、龙晓敏、姜雅如。队干部的任务是召开和主持中队委员会和各种中队会。（这是在选拔小队长的班会课上进行的中队长为小队长佩戴队章的仪式。）虽然只是三年级的学生，但现在我就开始培养她们组织活动的能力。在进行主题班会时，我逐渐放手让这些队干部来进行主持。上个星期的星期五是全民阅读日，我们班进行了“阅读快乐，快乐阅读”的主题班会，在这次班会中，我把活动完全交给了队干部进行主持，刚开始时我还挺担心她们难以进行，想不到她们竟然能够这么出色的完成任务。孩子们都是很棒的。这不仅是班干部们，其他的孩

5、子都非常的了不起。配合得非常好。（这是这次活动的一些视频和相片）同学们都非常积极的参与。为了更好地督促孩子的文明行为，学校让每班选出两名文明卫生监督员，为了不让一些学生始终是“一介平民”，为了让他们能更好地管理自己，也为了让他们都能对班级有责任感，我决定这一个文明卫生监督员进行“轮流制”，每个星期一让他们进行自荐，我选出两个学生，然后做好一个星期的文明卫生监督工作，在学期末进行评选优秀文明卫生监督员。虽然才进行了两个星期，这两个星期中，我选了邱文勇、梁志杰、刘基臻、徐家豪，这些孩子都是通过自荐选出来的，所以他们的工作都非常认真，班上的乱扔垃圾，讲不文明语，到处追逐打闹的现象明显

6、减少。除了以上的同学，其实班上还后很多同学都各自有各自的任务，如：闭富莹同学每天帮老师收拾好平台。范静仪、徐欣琳同学坚持统计每小组的分数。张伯睿、邓棹桦、邱昕乾、李业成、邱文勇等同学一到星期五都主动地去为班集体抬餐具。劳动委员梁志杰每天都进行卫生监督检查……看到一个个忙碌的、负责的、小干部们的身影，我感到很欣慰。虽然有些孩子有时会搞一些“小捣蛋”，但在这里我还是要在家长们的面前谢谢你们的孩子，辛苦你们这些小干部们了。（二）谈谈孩子的各种表现这个学期，很多孩子的各种表现进步都很大。无论是在课堂上还是在课间，或是在家里。很多孩子都变得自信了。为了培养孩子们自信，在语文课上，我们都有

7、一个课前三分钟让孩子展示才能，由班长主持，每个孩子都必须参与。通过这课前三分钟，我发现孩子们讲的故事非常的动听。有些文文静静腼腼腆腆的孩子也能站在讲台上拿起麦克风，有声有色地向同学们展示自己。如平时说话如蚊子般哼哼的汤芷琪同学，和陈晓洁、曾芷晴同学在讲台上大胆地展现自我，以前不敢举手的李捷同学也能为打家讲了一个非常动听的故事，不敢单独地发表意见的阳熙婉同学也能自信地站在了讲台上。在我的语文课上，更加容易发现。以前从不举手的王乐诗同学来了一个大转变，这学期几乎每节语文课都能看到她大胆地举手。文