高一生物必修一细胞的分化.doc

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1、第六章第2节细胞的分化一、【学习目标】：1.说明细胞的分化。2.举例说明细胞的全能性。3.进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。二、【学习重点、难点】1.学习重点：（1）细胞分化的概念和意义。（2）细胞全能性的概念。2．学习难点：细胞全能性的概念及实例。三、【学习方法】：课前导学、质疑讨论反馈矫正、迁移创新四、【导学问题】：知识梳理：探究一、细胞分化及其意义人是由一个受精卵发育而来的，伴随着发育的过程，细胞发生哪些变化?请看“人体个体发育”及“人体各组织、器官形成”图，联系所学知识，回答下列问题。1、细胞分化对多细

2、胞生物体有何意义？2、细胞分化的特点：（1）细胞分化是否只发生在人的胚胎发育阶段,还是贯穿于整个生命进程中?这说明细胞分化具有什么特点?（2）分析下列事实分别说明了细胞分化还具有什么特点？①在细胞分化过程中,假如当A细胞分化形成B细胞后,一般不会再表现出B细胞反方向分化形成A细胞,这说明细胞分化具有②离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。这说明细胞分化具有③生命界中普遍存在，是个体发育的基础。这说明细胞分化具有（3）总结细胞分化的特点：3、细胞分裂和分化有什么区别和联系？ 细胞分裂细胞分化不同点细胞

3、数量 形态结构功能 相同点 联系 1、细胞分化原因（实质）：◆资料：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白（肌细胞中的一种蛋白质）合有成关的基因则处于关闭状态；在肌细胞中则相反。★思考回答：（1）同一生物体的红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗？（2）红细胞为什么能合成血红蛋白？肌细胞为什么能合成肌动蛋白？归纳小结：细胞分化的实质：_____________________________________________。探究二、细胞的全能性阅读课本P119相关内容，并讨论回答下列问题：1、胡萝卜的组织

4、培养成功说明了什么问题？2、回忆克隆羊多利的培育过程，思考高度分化的动物细胞是否也保持全能性呢？3、思考：（1）全能性实现的标志是什么？（2）细胞全能性得以实现的条件是什么？（3）为什么已经分化的细胞具有全能性呢？4、干细胞阅读教材P119最后一自然段，并讨论回答下列问题：（1）除受精卵外，生物体内还有没有具有分裂分化能力的细胞？植物体内：___________________；动物体内：干细胞（2）什么是干细胞？干细胞可以分为哪几类？5、全能性大小的比较：（>或<）（1）根据物种不同：植物细胞动物细胞（2）根据分化程度不同：

5、受精卵干细胞体细胞（3）根据分裂能力大小：分裂能力强的细胞分裂能力弱的细胞，如分生区细胞成熟区细胞。6、细胞分化与全能性的关系：【目标达成检测】1、关于细胞分化的叙述错误的是A．细胞分化既能使细胞数量增加也能使细胞种类增加B．细胞分化是多细胞生物个体发育的基础C．已分化的植物细胞仍然具有发育成完整个体的潜能D．克隆羊多利的培育成功说明已分化的动物体细胞核具有全能性2、以下不能说明细胞全能性的实验是（）A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B.紫色糯性玉米种子培育出植株C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D.番茄与马铃薯体细胞杂交后配育

6、出植株3、人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，经过诱导可以分化为神经系统和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞（）A．有旺盛的分裂能力B．还没有分化C．能合成神经细胞或肝细胞需要蛋白质D．具有与受精卵相同的全套遗传信息4、有关细胞全能性的叙述，错误的是A．植物细胞离体培养在一定适宜条件下，能表现出全能性B．受精卵细胞全能性最高C．在生物体内由于细胞的分化，全能性难以表达D．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高5、将一黑色公绵羊的体细胞核移入到一白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入一黑色母绵羊的子宫内发

7、育,出生的小绵羊即是“克隆绵羊”。那么，此“克隆绵羊”为：（）A．黑色公绵羊　　　B．黑色母绵羊　　　[来源:学科网]C．白色公绵羊　　D．白色母绵羊6、在人的个体发育中，一个受精卵能形成一个复杂的人，主要是下列哪一生理过程在起作用?()A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞成熟D.细胞增殖和细胞分化7、下列不属于细胞分化特点的是（）A.持久性B.稳定性C.仅发生于胚胎发育的早期D.不可逆性8、下列具有分化能力的细胞是（）A.心肌细胞B.红细胞C.肠上皮细胞D.神经干细胞9、在动物细胞中，具有最高全能性的是（）A.造血干细胞B.受精

8、卵C.心肌细胞D、脂肪细胞10、下列人体细胞中分化程度最低的是（）A.多能干细胞B.造血干细胞C.胰腺细胞D.肌肉细胞[来源:学§科§网Z§X§X§K]