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1、【模型专题分类】1、追及、相遇模型（张全三）2、板块模型（人船模型、子弹打木块模型、复杂的板和木块相互作用过程，二体问题）（韩明）3、斜面模型（彭振宏）4、弹簧的物理模型（葛喜良张志）5、传送带问题（王科建）6、流体模型(微元法)（高奎）7、带电粒子在电场中的运动归类分析带、电粒子在磁场中的运动归类分析带电粒子在复合中的运动归类分析。（隋鸿飞张新怀）8、电磁学导棒问题归类分析（姜万和赵旗）9、图像问题（x-t图像，v-t图像，f-t图像，电磁感应图像）（杨成勇连磊）10、考查物理思想的创新题（微元
2、、对称、极限）（邹波）11、物理和数学结合（钱会会）12、信息题专项（岳征李飞）【结构模式】1、所用物理规律：2、分类:3、所用解题策略：4、典例精讲（提炼类型总结解法）5、精选练习（收集和本模型相关的高考题）练习要附有答案【模型实例】传送带问题专题一、所用物理规律匀变速运动规律，牛顿运动定律，功能关系，能量守恒定律，平抛、圆运动规律，动量守恒定律传送带问题是以真实物理现象为依据的问题，它既能训练学生的科学思维，又能联系科学、生产和生活实际，因而，这种类型问题具有生命力，当然也就是高考命题专家所关
3、注的问题．二、知识概要与方法传送带分类:水平、倾斜两种;按转向分:顺时针、逆时针转两种。（1）受力和运动分析：受力分析中的摩擦力突变（大小、方向）——发生在v物与v带相同的时刻；运动分析中的速度变化——相对运动方向和对地速度变化。分析关键是：一是v物、v带的大小与方向；二是mgsinθ与f的大小与方向。(2)传送带问题中的功能分析①功能关系：WF=△EK+△EP+Q②对WF、Q的正确理解（a）传送带做的功：WF=F·S带功率P=F·v带（F由传送带受力平衡求得）（b）产生的内能：Q=f·S相对（c
4、）如物体无初速，放在水平传送带上，则在整个加速过程中物体获得的动能Ek和因摩擦而产生的热量Q有如下关系：三．传送带分类:水平、倾斜两种;按转向分:顺时针、逆时针转两种。四、所用解题策略：Ⅰ、四个分析：受力分析、过程分析、状态分析、功能分析Ⅱ、多个过程——分段处理，多个物体——隔离法，相对运动——选定参考系Ⅲ、抓住关键点：相对静止（共速）前后分析受力变化决定运动变化弄清物理情景，构建物理模型五、典例精讲（提炼类型总结解法）（一）水平放置运行的传送带处理水平放置的传送带问题，首先是要对放在传送带上的物
5、体进行受力分析，分清物体所受摩擦力是阻力还是动力；其二是对物体进行运动状态分析，即对静态→动态→终态进行分析和判断，对其全过程作出合理分析、推论，进而采用有关物理规律求解.这类问题可分为：①运动学型；②动力学型；③图象型（一）水平放置运行的传送带处理水平放置的传送带问题，首先是要对放在传送带上的物体进行受力分析，分清物体所受摩擦力是阻力还是动力；其二是对物体进行运动状态分析，即对静态→动态→终态进行分析和判断，对其全过程作出合理分析、推论，进而采用有关物理规律求解.这类问题可分为：①运动学型；②动
6、力学型；③图象型1.如图所示,一平直的传送带以速度v=2m/s匀速运动,传送带把A处的工件运送到B处,A，B相距L=10m。从A处把工件无初速地放到传送带上，经过时间t=6s，能传送到B处，要用最短的时间把工件从A处传送到B处，求传送带的运行速度至少多大?解:由题意可知t>L/v,所以工件在6s内先匀加速运动，后匀速运动，ABv故有S1=1/2vt1①S2＝vt2②且t1+t2＝t③S1＋S2＝L④联立求解得:t1＝2s；v=at1,a＝1m/s2⑤若要工件最短时间传送到B处,工件加速度仍为a，设
7、传送带速度为v',工件先加速后匀速，同上L＝½v't1＋v't2⑥若要工件最短时间传送到B处,工件加速度仍为a，设传送带速度为v',工件先加速后匀速，同上L＝½v't1＋v't2⑥又⑦t2＝t－t1⑧联立求解⑥─⑧得⑨将⑨式化简得⑩从⑩式看出，其t有最小值.因而通过解答可知工件一直加速到Ｂ所用时间最短．2.水平传送带被广泛地应用于机场和火车站,用于对旅客的行李进行安全检查,如图为一水平传送带装置示意图,紧绷的传送带AB始终保持v=1m/s恒定的速率运行.旅客把行李无初速地放在A处设行李与传送带间的
8、动摩擦因数μ=0.1,A、B间的距离L=2m,g取10m/s2.若乘客把行李放上传送带的同时,也以v=1m/s的恒定速度平行于传送带运动去取行李,则()。A.乘客与行李同时到达BB.乘客提前0.5s到达BC.行李提前0.5s到达BD.若传送带速度足够大,行李最快也要2s才能到达B答案BD（二）倾斜放置运行的传送带这种传送带是指两皮带轮等大，轴心共面但不在同一水平线上（不等高），传送带将物体在斜面上传送的装置．处理这类问题，同样是先对物体进行受力分析，再判断摩擦力的方向是关键，正确理
