人际交往团体方案设计.doc

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1、人际交往团体辅导方案一、团体名称永远的朋友二、团体性质结构式团体、封闭式三、团体目标帮助成员增强交往意识，掌握交往技巧，提高交往能力，构建和谐的人际关系。四、团体领导者领导者：——，要求：心理咨询专业学生。学习过《心理咨询理论与实践》、《团体心理咨询》等课程。具有较扎实的心理学理论基础和开展团体心理辅导的经验。性格开朗，善于沟通，有较强的表达能力和组织能力。观察员：——，要求：心理咨询专业学生，开朗，亲和力强，做事严谨认真。五、团体对象与规模在校大学生20人六、成员招募方式海报宣传、自愿报名、面谈筛选七、团体活动

2、次数及时间4次每周六上午一个半小时八、团体设计理论依据1.埃里克森自我发展理论根据埃里克森自我发展理论，大学生是属于第六阶段，是获得亲密感而避免孤独感的时期。亲密的社会意义，是个人能与他人同甘共苦、相互关怀。在这个阶段，如果一个人不能与他人分享快乐与痛苦，不能与他人进行思想情感的交流，不能相互关心与帮助，就会陷入孤独寂寞的苦恼情境之中，就会表现出与社会隔离。2.马斯洛需要层次理论马斯洛需要层次理论揭示，每个人都渴望被别人接受、尊重或欣赏，不过现实生活中如果想得到他人的接受、尊重和欣赏，必须从自我开始，从给予别人开

3、始。九、团体活动场所经管楼402十、团体评估方法项目一：领导者自我总结项目二：观察员的观察记录项目三：团体成员反馈单十一、团体方案次数单元名称单元目标活动流程及容所需材料一有缘相聚1.促进成员熟悉，构建和谐的团体氛围。2.建立团体规。1.轻柔体操2.“叠罗汉”3.“许愿精灵”4.“你我的约定”图画纸、彩笔、录音机二打开心门交朋友1.促进成员相互了解。2.促进成员认识自我。3.增进成员间信任和接纳。1.爱在指间2.20个我3.我说你做4.信任跌倒图画纸、彩笔、录音机卡片图6三沟通从倾听开始1.协助成员掌握倾听的言语

4、技巧和非言语技巧。1.我说你画2.“倾听的技巧”小组讨论3.“秘密红帐”针对全体4.沟通练习一些画有简单线条的图片、A4纸、小签纸、笔、小纸箱、抄写好沟通练习的大白纸1四朋友一生一起走1.帮助成员学会交往技巧，提高交往能力。2.安全结束团体。1.“我猜你猜”2.交往有技巧3.优点轰炸4.人际财富录音机、纸、笔、卡片十二、活动具体安排第一单元有缘相聚单元目标1.促进成员熟悉，构建和谐团体氛围。2.建立团体规。预定活动容一、热身活动目标：促进成员熟悉，活跃团体气氛，建立良好的人际氛围。容：轻柔体操方法：（一）成员排成

5、一列，后面的成员将手搭在前一个成员的肩上，首尾相连组成一个圆圈。（二）伴随舒缓的音乐，后面的成员要为前面的成员轻轻揉肩、捶背。（三）成员向后转，重新进行上述环节。（四）活动结束后，相邻的成员间要打招呼、问好，相互表示感。二、主要活动目标：促进成员相互了解，帮助成员懂得在交往中要关注和尊重他人。容：（一）“叠罗汉”方法：1．给每位成员三分钟的时间，思考如何用最好记的方式介绍自己的名字和特点。领导者可以先进行自我介绍，作为示。、步骤或方法2．按顺时针方向，从某个成员（比如A）开始介绍自己，要求：（1）先用一句话介绍自

6、己，这句话中必须包含两个信息：以及自己与众不同的特点，比如“我是活泼好动的周慧”。（2）从第二个成员开始，每个成员在用一句话介绍自己时都必须从上一个人开始讲起（如“我是坐在好动的周慧旁边的向害羞的王琳”），直到最后一个人都必须从上一个人开始讲起。（3）一句话介绍完自己后，再用一两分钟的时间对自己的名字和特点作进一步的解释和说明。（4）在介绍的过程中，每位成员都要集中注意力听。努力记住该成员的名字，而且每个人都有协助他人完整表达的义务。3．当成员A作完自我介绍后，小组的其他成员依次向A提一个关于个人信息的问题。要求

7、每个人提的问题不能与前面成员提的问题重复。对于其他成员提的问题，A可以表示不回答，但不能说谎。当所有的成员都问完一个问题后，A旁边的下一个成员再开始介绍自己。4．所有的成员都介绍完自己后，领导者引导成员进行思考和讨论：（1）在刚才的游戏中，你说对了所有人的名字吗?你一共记住了几个人的名字?（2）你采用了哪些方法来记住别人的名字?（或者你为什么没能记住别人的名字?）（3）当别人准确地说出你的名字时，你心的感受如何?当别人叫不出你名字时，你的感受又如何?5．领导者小结（1）准确地记住他人的名字是与陌生人交往的第一个技

8、巧，因为它表达了你对他人的关心和重视。（2）记住他人名字的方法：提问法、重复法、联想法等。（二）“许愿精灵”方法：1.发给成员事先准备好的纸笔，要求成员完成纸笔练习。（1）我希望通过参加本团体心理辅导活动_________________________。（2）我希望和______________的人成为朋友。（3）我希望让自己的人际交往在________________