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时间:2020-10-01
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1、第五章大学生人际交往第一节 人际交往概述一、人际交往的含义人际交往是指人与人之间沟通信息、交流思想、表达感情与需要,从而在心理和行为上产生相互影响的动态过程,表现为人与人之间的心理距离,反映着人们寻求满足需要的心理状态。第一节 人际交往概述二、大学生人际交往的类型和特点大学生人际交往的类型1大学生人际交往的特点2第一节 人际交往概述1.大学生人际交往的类型大学生在校期间,一天24小时都生活在集体中,因此,人际交往是复杂多样的。根据大学生人际交往的对象,可将其分为以下五种:第一节 人际交往概述1.大
2、学生人际交往的类型与同学之间的交往1与教师之间的交往2与父母之间的交往3社会交往4网络交往5第一节 人际交往概述(1)与同学之间的交往同学关系是大学生交往的基本关系,同学是大学生人际交往的主要对象。大学生之间的交往是最普遍,也是最微妙和复杂的。第一节 人际交往概述(2)与教师之间的交往教师与学生是大学校园里两大基本群体。教师是学生人际交往的重要对象,师生关系是学生人际关系的重要内容。第一节 人际交往概述(3)与父母之间的交往亲子关系是一种特殊的社会关系,它是人们生命过程中最早参与的人际关系,也是人
3、一生中最为持久的人际关系。第一节 人际交往概述(4)社会交往大学阶段对人际沟通能力提出了更高的要求。就业压力日益增大的大学生们要想在激烈的竞争中脱颖而出,找到理想的工作,较强的社会交往能力是必不可少的条件。第一节 人际交往概述(5)网络交往网络交往是人们在网络空间里进行的一种新型人际交往方式。大学生作为易感人群(缺乏免疫力,易被感染),网络交往给他们的生活方式、价值观念带来的挑战和改变是前所未有的。第一节 人际交往概述2.大学生人际交往的特点(1)交往愿望强烈。(2)交往目的多样化。(3)具有浓厚
4、的理想色彩,比较纯洁、真诚。(4)认知因素在大学生的人际交往中起着主导作用。第一节 人际交往概述(1)交往愿望强烈大学生已自觉意识到了良好的人际关系对学习和生活的重要性,他们不愿意把自己封闭在一个狭小的个人小圈子里,而是迫切希望能够建立良好的人际关系。第一节 人际交往概述(2)交往目的多样化根据当代大学生心理特点与教育对策研究课题组对某高校部分大学生的抽样调查表明,大学生对于不同的交往对象抱有明显不同的目的,男生和女生及不同年级的大学生在交往的目的上还表现出一定的差异。第一节 人际交往概述(3)具
5、有浓厚的理想色彩,比较纯洁、真诚大学生所承担的社会角色决定了他们来到大学的主要任务是学习知识和技能,在短时间内还不存复杂的政治、经济、权势、利益等利害冲突。第一节 人际交往概述(4)认知因素在大学生的人际交往中起着主导作用研究表明,影响人际关系的认知因素、情感因素和人格因素在不同层面学生中有着不同的特点。中小学生交往联谊偏重兴趣、爱好和义气,而大学生交往联谊则偏重理性和认知。第一节 人际交往概述三、人际交往的发展阶段情感探索阶段定向阶段12情感交流阶段3稳定交往阶段4第一节 人际交往概述1.定向阶
6、段人的一生中会遇见很多人,但通常只有那些能够激起人们兴趣的人才会引起人们的注意。之后人们会经过理性的选择,把那些被自己的价值观评价为有意义的人作为初步交往的对象。第一节 人际交往概述2.情感探索阶段伴随着双方共同情感领域的发现,人与人之间的沟通会越来越广泛,自我暴露的深度和广度也会逐渐增加,并开始探索在哪些方面双方可以进行更深的交往。第一节 人际交往概述3.情感交流阶段这个阶段双方的安全感和信任感已经确立,双方关系的性质已发生实质性的变化,谈话内容会涉及自我的多个方面。第一节 人际交往概述4.稳定
7、交往阶段情感交流如果能够在一段时间内顺利进行,人们就有可能进入更加密切的阶段,双方成为亲密朋友,可以分享各自的生活空间、情感、财务等,自我表露更深更广,相互关系也更多。第一节 人际交往概述四、大学生和谐人际交往的重要性1.人际交往是人的心理需要2.人际交往有助于大学生的健康成长3.人际交往有助于大学生正确地认识自我第一节 人际交往概述四、大学生和谐人际交往的重要性4.人际交往有助于大学生的身心健康5.良好的人际交往是大学生未来事业成功的必备条件第一节 人际交往概述1.人际交往是人的心理需要马斯洛是
8、美国人本主义心理学家,他在1943年所著的《人的动机理论》一书中提出了需要层次理论。马斯洛认为,人的基本需要可分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五种。第一节 人际交往概述2.人际交往有助于大学生的健康成长人际交往有助于大学生顺利完成社会化的过程。大学生正处于社会化的重要阶段,在大学阶段同学们不仅要学习科学文化知识和生产技能,而且还要掌握并遵守社会规范,这样才能成长为一个合格的社会成员。第一节 人际交往概述3.人际交往有助于大学生正确地认识自我正确地认识自
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