大气污染控制工程试验ppt课件.ppt

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1、大气污染控制工程 实验实验目录粉尘粒径分布测量实验大气污染物TSP采样实验旋风除尘器性能实验袋式除尘器性能实验实验目录环境空气中二氧化硫测定环境空气中氮氧化物测定酸气(SO2)吸收净化实验室内空气中甲醛的测定粉尘粒径分布测量 实验课前预习与目的要求课前预习目的要求颗粒粒径的测量及粒径分布掌握与图像法粒度测量有关的粒径、粒径分布、特征粒径等概念了解颗粒图像处理仪的结构和工作原理熟练掌握制样、分析过程,学会颗粒图像处理仪的使用方法。实验原理样品颗粒的显微镜图像经过一组镜片最终成像在摄像机的光靶上,光学图像通过摄像机转换成数字图像信号经USB接口输入计算机,应用专

2、门的软件对其进行处理,生成颗粒图像和用户报告(包括粒径分布图、粒径分布曲线、特征粒径统计等)。实验用品PIP8.0型颗粒图像处理仪载玻片、盖玻片牙签若干高岭土或矿山土样甘油适量滴管一支镜头纸若干实验步骤启动显微镜和计算机,并建立连接。启动显微镜和电脑后,在windows的桌面上,双击应用软件的图标,建立显微镜和计算机的连接。制备样品。取一个干净的载玻片,在中间滴加一滴甘油,用牙签挑取少许高岭土或矿山土样放进甘油中,用牙签搅拌至样品分散均匀,小心盖上盖玻片,备用。注意制备好的样品中不要有气泡存在。实验步骤调焦。把制好的载玻片放在载物台上,选择适当物镜,调节显微镜背

3、景光和调焦旋钮,直至出现清晰的样品图像。测试样品。新建测试文件,选择与上一步骤相同的物镜倍数。调节载物台X方向旋钮,将显微镜视野移到载玻片上无样品区域,测量背景(若背景值过高或者过低,调节显微镜背景光亮度)。将视野移回样品静桢拍照,除去修改不合适样点。实验步骤数据分析。点击菜单中“分析”,得到分析报告,根据需要自定义选择数据进行存档或打印。实验报告粒径微分分布累积分布粒径微分分布累计分布中位粒径D50=颗粒数平均粒径DS=体积平均粒径DV=课后思考粒径分布在除尘技术中多用质量分布表示,而软件中使用体积分布和个数分布,他们之间有什么差别和关联?如果样品颗粒分布较广

4、,为了得到较为准确的数据,应当如何处理?大气颗粒物TSP采样 实验课前预习与目的要求课前预习目的要求TSP的定义及其危害掌握大气风向、风速、温度、压力的测试方法及其测试仪器的使用。了解颗粒物采样器的结构及其工作原理,熟练掌握颗粒物采样器的使用。分析了解大气气象参数对尘源浓度分布的影响。实验原理应用具有一定切割特性的采样头,以恒定速度抽取一定体积的空气,空气中的总悬浮颗粒物被截留在已称量好的恒重的清洁滤膜上。记录采样时间,并同时测量采样时的风速、温度和压力,计算出空气流量。对采样后的滤膜在与采样前相同的条件下进行称量。采样前后滤膜的质量差除以采样体积,既可得到空

5、气中总悬浮颗粒物的质量浓度(mg/m3)。实验用品已校准的中流量TSP采样器三杯风速风向表数字风表空盒气压表温度计分析天平(0.1mg—100g)恒温恒湿箱玻璃纤维滤膜若干镊子滤膜袋若干实验步骤称量滤膜。将滤膜透光检查,确定滤膜无针孔或其他缺陷。将滤膜放入恒温恒湿箱中平衡24h。平衡温度取15~30oC,记录下平衡温度与湿度。在相同的温湿度条件下,称量已经平衡24h的滤膜。滤膜质量精确到0.1mg。称量好的滤膜放入已经写好编号的滤膜袋内。滤膜不可以折叠或弯曲。观察测试现场,布置测点。实验步骤安放滤膜。打开采样头顶盖,取出滤膜夹。用清洁干布擦拭采样头内部及滤膜夹。

6、将已编号并称量过的滤膜用镊子从滤膜袋内取出,绒面朝上放在滤膜支撑网上,按紧加固圈和密封圈后,拧紧采样头,使不漏气。采样。安放好滤膜后,安采样器使用说明书,设定采样流量及时间,开始采样。实验步骤采样的同时记录大气气象参数,如风速、风向、气压、温度等,记录数据。采样完成。关闭采样器电源。轻轻拧开采样头,用镊子轻轻取出滤膜,采样面向内,将滤膜对折后放入对应的滤膜袋内。取滤膜时,若发现滤膜有破损或者滤膜上尘的边缘轮廓不清晰,滤膜安装歪斜,则此次采样作废,需重新进行采样。实验步骤尘膜的称量。将采集好的尘膜带回实验室后,将其放在恒温恒湿箱内,在与清洁滤膜平衡条件相同的情况下

7、,平衡24h后,称量尘膜的重量。尘膜质量精确到0.1mg。实验报告实验编号风向风速/ms-1采样流量/Lmin-1采样时间/min清洁滤膜质量/g尘膜质量/g样品重量/gTSP浓度/mgm-3采样时的T(温度)=P(atm)=实验报告计算TSP浓度总悬浮颗粒物含量(µg/m3)式中:K—常熟,中流量采样器K=1×109;t—采样时间,min;m1—尘膜质量,g;m0—清洁滤膜质量,g;QN—采样器平均抽气流量,Lmin-1。课后思考分析影响TSP浓度测试精度的因素。安装滤膜时,为什么一定要绒面朝上?旋风除尘器性能 实验课前预习与目的要求课前预习目的要求

8、旋风除尘器的基本理论掌握

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