学好普通话 的注意点ppt课件.ppt

《学好普通话 的注意点ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在普通话测试中，说话题的设置是为了考查应试者在没有文字材料依托的情况下语音、词汇、语法的规范程度以及自然流畅的水平。（1）语音标准程度，共25分。分六档：一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、1分、2分。二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显：或语音错误在10次15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。四档：语音错误在10次15次之间。方音比较明显。扣7分、8分。五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、11分。六档：语音错误多。方音重。

2、扣12分、13分、14分。关于方音一、语音缺陷（包括声母、韵母、声调、变调、音变、轻重音等缺陷）1.zh、ch、sh发音部位靠前，或发音部位靠后。2．j、q、x带有轻微的尖音。3.n、ng归音不明确。4．复韵母、鼻韵母中主要元音的开口度偏小。优（you）5．阳平调上升高度不到位，或有曲调特征。上声调只降不升，读作21或211。6.轻声词语中第二个音节不够轻、短，或调值偏高。该读轻声的字，轻度不够，不该读轻声字的有轻化倾向；7.儿化韵母发音不够准确自然；8．语流中的轻重格式不当。(句子的停顿、重音、句调等)二.

3、典型的地方特点的发音。"有方音但不明显"、“方音比较明显”、“方音明显”和“方音重”的区别应以错误量判断为主，适当考虑缺陷明显的字的多少。1、有方音但不明显（声、韵、调偶有错误但不成系统；语调偏误方面只单纯出现少数轻重音格式把握失当）2、比较明显：（声、韵、调出现1-2类系统性错误；有三类以内系统性缺陷；有语调偏误）。3、方音明显（声、韵、调出现3-4类系统性错误；有三类以上系统性缺陷；有明显的语调偏误）。4、方音重（声、韵、调出现4类以上系统性错误，缺陷多，有浓郁的典型地方特点发音，但尚能听出是普通话）语调

4、偏误(1)语流中声调有系统性缺陷；(2)语句音高的高低升降曲折等变化失当；(3)词语的轻重音格式及句重音失当；(4)语速过快、过慢或忽快忽慢；音长的变化不规范；(5)语气词带有明显的方言痕迹。方言词最多的就是句尾的语气助词“嘞”、“耶”等，例如“我不去呀！”——“我不去耶！”自然流畅程度（5分）一档：语言自然流畅。扣0分二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分三档：语言不连贯(长时间停顿或多次重复)，语调生硬。扣2分、3分。所谓自然，就是不要背稿，要口语化，语调柔和，语气亲切，听感好。

5、在词语选择方面，应选择贴近生活的口语词汇。所谓“流畅”，就是不能有较长时间的停顿和无意义的重复。在说话时应尽量避免使用长句、复句，更不可刻意追求词语的华美，要恰当使用语气助词。一般来说，语速越快，流畅程度越高。但我们在说话时，也不要过快，保持中速更有利于我们思考，不容易犯错。可以一边说，一边注意自己的发音，避免发音上的失误；还可以一边斟酌词句，大大降低用词和语法上的错误。另外，应调整心理状态，让自己的内心尽量放松，这样，才能使语气语调具有日常口语般的舒缓柔和、亲切自然的特点，让人听着舒服，也保证了语句通顺。注

6、意事项一、不要重复某一个词、句子或段落；二、不要用口头禅，语气助词“嗯、啊、呃、啦、呢、这个、那个”“然后”等来拖延时间；三、不要将朗读诗歌、歌唱等与说话无关的表达形式掺杂进来，这不符合要求，也会扣分。四、“命题说话”是要让你“说”不是“读”，尽量少用描写抒情议论的表达方式。五、了解自身的语音缺陷，尽量回避难点音。缺时扣分情况说话不足3分钟，酌情扣分：1、缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；2、缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；3、说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。无效话语1.与

7、测试话题毫不相关的话语（如骂人、读测试规则等），多次简单重复相同的话语（如，一段话反复说几遍）。2.没有表达思想，基本上属于读多音节词语，应判无效话语，视时间长短扣无效分。如应试人的说话题目是“我喜爱的动物/植物”，三分钟里只是列举他所知道的动物/植物名称。关于离题1.全程离题（如，把“我喜爱的节日”说成“我喜爱的节目”）2.内容雷同，背诵他人文本代替说话，背诵教材中的朗读作品。3.考生在第一个话题说不下去时，又换说第二个话题，两话题不断轮换着说。4.考生事先准备好了一段话（如西红柿炒鸡蛋），无论抽到哪个题目

8、都拐弯抹角绕到这段话上，与原话题无甚关系了，可判离题。联系A、我的假日生活（15）——假日里我在动物园里见到了许多《我喜爱的动物》（4）——假日里我经常去旅行（7）——我最喜爱有假日的季节，因为可以去旅行（12）B、我尊敬的人（3）——是我童年记忆最深刻的人（5）——是引领我从事喜欢的职业的人（6）——可以是朋友（8）——是在我成长的每一步起着关键作用的人（16）——是明星（26）——是一个有修养的