教科版六年级上册科学第二单元知识要点和课时同步练习.doc

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1、浩瀚教育六年级科学上册第二单元知识点1、纸的抗弯曲能力与纸的厚度有关。像纸这样的薄形材料抵抗弯曲的性能都较差，增加厚度能显著提高材料的抗弯曲能力。2、同一个物体不同形状时抗弯曲能力不同。如把薄纸板材料弯折成V、L、U、T或工等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增加材料的抗弯曲能力的。3、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形各部分受到压力时会产生外推力，拱就能承受巨大的压力。圆顶形可以看成是拱形的组合。它具有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外的推力。球形在各个方向上都可以看成拱形，它比任何形状都要坚固。人的头骨近似于球形，

2、可以很好的保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形---足弓，可以更好地承载人体的重量。4、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。三角形框架结构最稳固，不易变形。塔上小下大，上轻下重，多用三角形结构。六上第二单元《形状与结构》1-4课练习1、抵抗弯曲一、填空1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料()和横放的材料()支撑住的。它们受压时，()比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁()是建筑上很重要的问题。2、增加横梁的()、()和（）可以大大增强梁的抗弯曲能力。3、横梁的杭弯曲能力与()等因素有关。二、判断1、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。（）2、梁平放比

3、立放更能承受巨大的压力。（）3、横梁比柱子容易弯曲和断裂。（）4、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸强。（）三、选择1、材料的抗弯曲能力（）。A、只与材料厚度有关B、只与材料宽度有关C、与材料宽度和厚度都有关2、材料的厚度和宽度，材料（）地影响抵抗弯曲的能力。A、同样程度B、厚度更多C、宽度更多3、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（）。A、纸的厚度B、纸的宽度C、纸的长短4、在研究纸的厚度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（）。A、纸的材质B、纸的宽度C、纸的厚度5、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，下列条件不变的是（）。A、纸的长度、厚度B、纸的长、宽

4、、厚度C、纸的宽度6、在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（）。在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时，要保持不变的条件是（）。A、纸的材质B、纸的厚度C、纸的宽度D、纸的长短E、单个垫圈的轻重四、答问横梁的抗弯曲能力与什么有关？答：2、形状与抗弯曲能力一、填空1、改变材料的()，可以改变材料的（）。2、改变薄板形材料的形状，实际上都是（）而（）。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了（），就大大增强了材料的（）。二、判断1、增加厚度可以增加材料的抗弯曲能力，这是一种好办法。（）2、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（）3、大小相同的同一种

5、纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是不同的。（）4、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化了的“工”字形钢。（）5、瓦楞纸板抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其他原因。（）6、要提高材料的抗弯曲能力，可以增加材料的厚度也可以改换材料。（）三、选择1、下面三种形状中的（）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。2、下面三种形状中的（）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。3、“工”字钢、槽钢、（）等抗弯曲能力都比同重量、同长度的条钢强。A、角钢B、正文形钢C、三角形钢4、研究发现，改变了纸的形状后，纸的抗弯曲能力（）。A、增强B、改变C、减弱5、用同样的材料做电线杆，做成（）比

6、较好。A、空心的方形的B、空心的圆形的C、实心的圆形的6、将同一块砖按照下图中三种不同的方式放置，最稳定的是（）。7、下列有关物体抗弯曲能力的说法中正确的是（　　）。　　Ａ、物体抗弯曲能力只与物体的厚度有关　　Ｂ、物体抗弯曲能力只与物体的形状有关　　Ｃ、物体抗弯曲能力与物体的形状和厚度都有关系四、答问横梁的抗弯曲能力与什么有关？答：3、拱形的力量一、填空1、拱形受到压力时，能把压力（）和（）传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个（）的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。2、在做“纸的宽度与抗弯曲能力关系”的实验时，我们是用（）的实验方法进行研究的，需要改变因素是（）

7、，不变的因数是（）、（）。我们的结论是（）。3、在做“纸的厚度与抗弯曲能力关系”的实验时，我们是用（）的实验方法进行研究的，需要改变因素是（），不变的因数是（）、（）。我们的结论是（）。二、答问解释西瓜皮拱为什么不挎呢？4、找拱形一、填空1、（）可以看成（）的组合，它具有（）的优点，而且不产生（）的力。2、（）在各个方向上都是（），这使得它比任何形状都坚固。3、生物体中的拱形：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。4、圆顶形可以看成（）的组合，它具有（）承载压力大的特点，又没有拱受压时向（）推的力。5、很多生物的身体部位有