汪宇-教育民生工程征文.doc

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1、让梦飞翔——对教育民生工程的感受我们县的民生工程，对于我这样的教师来说，感受最深的是免除城乡义务教育阶段学生学杂费。这个政策在父亲教书的那个年代，也许只是茶余饭后的美好幻想，而今早已实现。教育民生工程，是黑夜里的星星，照亮了孩子们的路；教育民生工程，是梦想的翅膀，让无助的孩子飞上蓝天。是啊，再穷不能穷教育！我们切身感受到党和政府对人民的深切关怀，对教育的重视。我想，在有些人的眼里，或许那“点”学杂费不算什么。只不过是去茶楼喝一次最低标准的茶，也许只是吃一顿肯德基麦、当劳的最低消费。可我却能深刻地体会到这么一“点”钱就足可以一些家长们为难、犯愁好些日子。而有

2、些孩子就更会因此而忧心忡忡、不开心很长一段时问，而恰恰这些都是一个老师最不愿看到的。我曾经在一所农村小学支教，虽然这里不是国家贫困地区，但支教两年的家访经历让我了解到，有相当一部分家庭还比较贫困。就拿我们当时的班来说，38个孩子中，有7名孩子来自贫困家庭。其中有2名是丧父或丧母的单亲家庭，而整个学校就更多了。这样的家庭赖以维持生活的就是微薄的收入和来自政府的贫困补贴。可想而知，即使面对每学期只有80元左右、每年也不过将近160元的学杂费时，他们自然会觉得是一种很大的经济压力。我清楚地记得那年收书费时的情景。那天，当我通知孩子们收书费的时候，目光便不由自主地

3、和那几个孩子对视了一下。他们的表情一下子转为忧虑，甚至担心。我知道他们在忧虑什么，在担心什么。果然，到第二天，那个平时就少言寡语的小男孩的座位空了，我知道一定是学费的缘故。男孩的父亲在工地上出了事故，靠母亲种地维持生活。放学后，我以家访的名义去看他。男孩背对着我蹲在角落里，他的母亲特别不好意思地说：“汪老师，我手头一时拿不出来学费啊，这不，这孩子正好不想再念了……”说这番话的时侯，她的眼睛有些湿润，声音哽咽。当时我的脸转向旁边，强忍者眼眶里随时就要旋出来的泪水。回来一路上，我的心情格外沉重。这样的家庭不只这一个，我们班、我们学校、我们地区还有很多母亲有着类

4、似的无奈和叹息。现在的一切都好了，那个令人辛酸的一幕幕再也不会出现。每年9月报名的那一天，再也不会有尴尬的场面。透过孩子们那一张张笑脸，我看到了教育上的这一民心政策，看到了我们国家国力的不断强大，看到了我们的党是人民利益真真正正的忠实代表。是教育民生工程，推进了中国梦、教育梦，让梦有飞翔的翅膀。作者：实验小学教师汪宇