小壁虎定稿ppt课件.ppt

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1、写字儿歌头正身直脚放平，一尺一寸一拳头。动笔就不苟，逢写必规范。写好中国字，做好中国人。今天，老师给小朋友们带来一个小谜语，开动脑筋，看谁最先猜出来。身体扁扁四肢短，爬墙上壁是英雄。收拾蚊蝇它最行，尾巴断了能再生。（打一动物）见过小壁虎吗？壁虎是怎样一种动物呢？小壁虎壁虎是一种爬行动物。它的身体扁平，四肢短，脚趾上有吸盘，可附在墙壁、玻璃上迅速爬行，有长长的尾巴。壁虎是益虫，吃蚊子、苍蝇、蛾等小虫子，对人类有益。bìhǔ壁虎童话《小壁虎借尾巴》童话《小壁虎借尾巴》？1.小壁虎为什么借尾巴？2.它向谁借尾巴

2、了？3.借到了吗？问题阅读要求：圈出不认识的生字或词，并想办法解决。提示：根据上下文意思或借助图画认读生字、读通课文。1.小壁虎为什么借尾巴？2.它向谁借尾巴了？3.借到了吗？问题你在读书的过程中遇到了哪些不认识的字,如何解决的？小壁虎(xiǎobìhǔ)墙角(qiánɡjiǎo)捉蚊子(zhuōwénzi)一条蛇(yìtiáoshé)咬住（yǎozhù）挣断(zhènɡduàn)逃走了(táozǒule）难看(nánkàn)爬呀（páyɑ）摇着（yáozhe）您好（nínhǎo）不行啊（bùxínɡɑ）

3、姐姐(jiějie)尾巴(wěibɑ)借给( jièɡěi)拨水（bōshuǐ）甩着（shuǎizhe）吃草（chīcǎo）牛伯伯（niúbóbo）赶蝇子（ɡǎnyínɡzi）房檐下（fáyánxiɑ）摆着（bǎizhe）阿姨（āyí）掌握（zhǎnɡwò）难过（nánɡuò）傻孩子（shǎháizi）转身（zhuǎnshēn）朗读小明星金牌小明星读准字音句子通顺适当停顿声音洪亮感情丰富小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？小

4、壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？(伤心、难过的心情）●它向谁借尾巴了？借到了吗？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼／摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我／行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎：态度礼貌语气恳切小鱼：语速稍慢态度真诚小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我／行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”老牛的理由

5、:因为......所以......小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”燕子的理由:因为......所以......演一演写一写课外拓展和同学分角色演一演这个故事。同学们再见！小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”小壁虎借尾巴的结果再生指生物体的一部分当受到

6、损坏、脱落或截除之后，又重新生成的过程。小壁虎为了保护自己的生命而主动挣断尾巴，一段时间后又长出尾巴的现象就是再生现象。小知识之生物体的再生现象孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保护自己。孔雀猴子猴子把尾巴钩在树上荡秋千。啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体，帮助捉虫。啄木鸟马的尾巴能赶小虫。马松鼠的尾巴在跳跃时，能保持身体平衡。晚上睡觉时，把尾巴盖在身上，当被子。松鼠鲨鱼鲨鱼的尾巴能控制游动的方向。豹子的尾巴能在快速奔跑中保持身体平衡。豹子小壁虎想从小鱼、老牛、燕子那儿借尾巴，可是他

7、们的尾巴都有自己的用处，不能借给小壁虎。它们的尾巴有什么用呢?想一想小鱼游来游去拨水燕子（）来（）去掌握方向老牛（）来（）去赶蝇子-------()来()去？照样子连一连，再读一读。小鱼游来游去。燕子（飞）来（飞）去。老牛（跑）来（跑）去。壁虎（爬）来（爬）去。-------()来()去。教学目标会认本课“壁、虎”等8个生字,会写“河、姐”等6个生字,理解新词意思。能正确、有感情以及流利地朗读课文。通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处。了解其他动物的尾巴的用处,激发探索自然奥秘

8、的兴趣