2010马哲调查报告.doc

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1、关于当代大学生价值观的调查报告刘婧2刘彬2向玉2瞿海宁2廖秋凤2郑晓洁11：四川农业大学动科院--动科10级3班2：死四川农业大学食品学院--食教10级2班摘要：我们组分别大一、大二、大三的学生并且按照男女比例1:1对我校学生做一系列的调查，用以了解和明确我校学生在社会主义市场经济下社会主义价值观。通过调查结果，我们可以有针对性地提出相应的教育建议和对策，促使我校学生更深一步的了解社会主义核心价值观，从而形成对社会主义核心价值观的认同，并促使他们认真践履社会主义核心价值观的基本要求。在调查中还发现，随着年级越高，对价值观的认知度越高，并且大多数人都对价值观的取向有自己独特

2、的认识。关键字：大学生价值观社会主义市场经济认识0前言在社会主义市场经济条件，作为当代大学生我们必须明确正确的价值观取向，并且付之行动。而川农为国家“211”工程院校，作为未来的接班人，该校学生具有一定的代表性。本次调查主要是针对不同专业年级、不同性别对价值观应该如何树立的认识，通过一些问题的设置以及面对面的询问，相信对同学们树立正确的价值观有一定的帮助。1调查前期准备1.1确定题目和调查方法根据在理论课上的学习，我们决定此次调查主要是围绕“在社会主义市场经济条件下，大学生应该树立什么样的价值观”而开展，因而确定了题目。由于调查对象时在校大学生，所以我们采取了以问卷调查为

3、主，以访谈为辅的调查方法。1.2查阅资料收集信息为了使调查具有一定的意义性和真实性，我们通过对课本的深入理解，在图书馆查阅相关资料。通过网络、书刊等了解目前大学生关于树立价值观的一些情况，以及了解存在的一些问题。1.3问卷制作和优化我们设计调查问卷并做了试调查，为调查的正式展开做好铺垫。在设计问卷之前，我们接受了专门培训，并且咨询了指导老师、师兄的意见。在综合了各方面的意见后，根据调查的实际情况，我们设计好问卷，于5月3日在四川农业大学（雅安本校区）采集了3个样本做了试调查。最后，根据试调查的结果我们修改了调查计划，又优化了调查问卷。1.4工作部署和任务分配我们对这次调查

4、做了整体部署：调查分为了前期准备阶段、调查实施阶段、数据整理分析阶段、报告撰写阶段、评审与优化阶段和小组报告阶段。每一个阶段严格分配时间，保证了完成的质量和进度。在具体的调查阶段，小组六个人再分成3个小组，每两个人为一组，3个小组分别负责大一、大二、大三的调查，并且男女比例按照1:1进行调查。每个小组做好相关调查记录，并负责调查信息的反馈。2信息整理与分析2.1问卷调查本次问卷调查共发放问卷60份，其中有效问卷60份，有效回收率为100%。调查全部采取随机抽样，范围主要涉及大一、大二、大三的学生，并且这三个年级按照1:1:1的比例进行，同时男女比例也采用1:1进行调查，这

5、样就保证问卷调查能较为全面客观的反映问题。2.1.1调查对象概况在发放的60份问卷中，我们回收了60份，回收率达到100%，说明同学们很关注这个话题，以致达到这么好的问卷回收效果。期中，大一、大二、大三各占20份；同时，大一、大二、大三的男女比例仍然是1:1。根据调查结果可以初步判定呈正态分布，说明可分析性和可研究性较高。2.1.2对大学生价值观具体情况的分析2.1.2.1对于“对价值观的判断依据”25%的大学生认为价值决定于对社会的贡献，35%的大学生认为价值决定于社会地位，40%的大学生认为价值决定于金钱的多少；2.1.2.2对于“该如何取得成功”19.7%的大学生认

6、为要靠自己的奋斗，21.1%认为以自己努力为主，利用他人为辅；32.9%的大学生认为自己要努力，但也要靠别人的帮助，21%的大学生认为以利用他人为主，自己努力为辅，5.3%的大学生认为顺其自然；2.1.2.3对于“牺牲自己的利益也要帮助他人”40%的大学生持不愿意观点，30%的大学生认为如果将来可能有用得到他的地方就愿意帮忙，10%的大学生认为自己会这样做；2.1.2.6对于“是否做过兼职”26%的大学生做过，32%的大学生没做过，但条件满意可以做，30%的大学生接触过，但半途而废，12%的大学生认为父母会给零用钱，做兼职无用。2.1.2.7对于毕业后打算干什么，根据调查

7、可以发现：大一的50%选择考研或者公务员，20%选择创业，30%选择进公司或者事业单位；大二的35%选择考研或者公务员，15%选择自己创业，50%选择进公司或者事业单位；大三的25%选择考研或者公务员，20%选择自己创业，55%的人选择就业或者其他；通过调查结果显示出：随着专业年级的上升，学生对自己的人生方向以及价值取向更加明确了。2.1.2.8对于毕业后认为是否有必要去奋斗，无论是大一、大二还是大三的学生都大致反映出如下情况：65%的人认为很有必要，要靠自己的努力去实现自身价值；10%的同学认为没有必要，因为他们的父母有钱，