高中教务处第二学期工作总结.doc

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1、高中教务处第二学期工作总结  本篇《高中教务处第二学期工作总结》是由工作总结频道为大家提供的,还为大家提供优质的个人总结、年度总结、年终总结,包括班主任工作总结、财务工作总结及试用期转正工作总结等多种工作总结范文,供大家参考!点击查看详情>>>  相关推荐:年度总结

2、个人总结

3、年终总结

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5、销售工作总结

6、班主任工作总结  本学期在校董事会和校委会的直接领导下,高中为进一步深化课堂改革,全面推进素质教育,树立质量意识,以提高教育教学质量为最终目的,圆满地完成了本学期工作计划。  一、高度重视高三毕业班复习工作,高三工作成为学校教学工作的重中之重。  1、落实学校领导分班负责制,

7、协助班主任工作,为班主任排扰解难,为学生创建一个良好的学习环境。  2、落实目标责任制,将高考上线指标分解到各班。  3、坚持周考制。组织高三教师认真命制周考题,负责考务安排及成绩统计分析,通过分析提高复习的针对性,加强对高三许昌“二模”及“三模”高中教务处第二学期工作总结  本篇《高中教务处第二学期工作总结》是由工作总结频道为大家提供的,还为大家提供优质的个人总结、年度总结、年终总结,包括班主任工作总结、财务工作总结及试用期转正工作总结等多种工作总结范文,供大家参考!点击查看详情>>>  相关推荐:年度总结

8、个人总结

9、年终总结

10、试用期转正工作总结

11、销售工作总结

12、班主任工作总结  本学期在校

13、董事会和校委会的直接领导下,高中为进一步深化课堂改革,全面推进素质教育,树立质量意识,以提高教育教学质量为最终目的,圆满地完成了本学期工作计划。  一、高度重视高三毕业班复习工作,高三工作成为学校教学工作的重中之重。  1、落实学校领导分班负责制,协助班主任工作,为班主任排扰解难,为学生创建一个良好的学习环境。  2、落实目标责任制,将高考上线指标分解到各班。  3、坚持周考制。组织高三教师认真命制周考题,负责考务安排及成绩统计分析,通过分析提高复习的针对性,加强对高三许昌“二模”及“三模”的组织领导及成绩汇总、分析工作。  4、组织班主任有步骤的为高三学生进行心理训练。组织有经验的老师为考

14、生进行应试技能指导和心理方面的辅导。  二、教务工作常抓不懈,准确到位  教务处除了参与学校管理工作以外,内务工作也是学校工作的一个重要组成部分,本学期教务处工作人员树立服务于教学,服从于教学的工作指导思想完成本职工作。  1、学期期中、期末考试,试卷的制作、文印、保密、考试及监考人员的安排工作。  2、组织好高中三个年级的会考及高三学生的体育达标工作。  3、作好学期中和学期末的两次作业、教案、听课记录、读书笔记的检查工作并把检查结果及时通报。  4、教师工作安排、课表安排、课表发放等工作,规范学籍管理,使之科学化、制度化。  5、加强对高三年级管理,做好高三报名和录取工作。按照学校要求,

15、对高三年级齐抓共管。教务处加强了对高三年级的管理力度,协助办公室做好教师考勤工作,要求严格、规范,使高三正常运转,为确保高考奠定基础。  6、做好高三报名工作,高考报名、体检、填报志愿、学生建档、复查、录取通知发放及登记工作,高三报名工作政策性强,而且涉及到学生的切身利益,教务处在这项工作中能做到认真,严肃细致,不出差错,高三报名工作着重抓了以下几点:  资格审查,严格执行报考政策,杜绝高考移民。  指导认真填写各类表格;  分清并留存各类考生资料。经过教务处和班主任共同努力,在高三高考报名工作中做到了万无一失。  7、作好中招考试的各项工作准备确保我校高中招生的顺利进行。  8、高一教师新

16、课程培训的准备工作。  9、作好高中教师的量化考评工作  作,为以后的学校教师选聘,职级评定,工资晋升提供准确翔实的手材料。  三、存在问题及几点思考  1、课堂教学中以学生为主体的思想仍有待进一步加强,启发式教学力度不大。课堂教学单一,不够生动,学生学习兴趣不高。  2、多媒体教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动,应用不广泛,教师之间水平差异较大。  3、07级滚动分班后,对普通班的管理难。实验班优势不明显,学生学习积极性发挥不够。  4、学科间成绩不平衡,有的学科成绩出现了滑坡,需要加强尖子生的培养,后进生的辅导。  5、有的教师对教研教改不够热心,缺乏参与意识,教改活动力度不大,参

17、与的人数少,活动次数不多,活动内容仍在探索中。个别教师教研活动不积极。  6、一些教师对目前我校高中的现状认识不足,缺乏危机感和主人翁意识。  7、对教务工作人员管理力度不够,工作分配不尽合理,有时出现空岗现象。  思考:  问题一:生源不理想,学科成绩难以提升。思考:如何以抓教学常规为突破口,激发学生的求知积极性,调动非智力因素?  问题二:高考成绩有待于提高。思考:如何进一步发扬教师团队精神,提高教学质量

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