八年级物理温度计同步练习

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时间:2017-12-27

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1、八年级物理温度计同步练习1.小明通过学习得到下面几个结论,请帮他补充完整(1)冰水混合物的温度是__________.沸水的温度是__________。(2)常用的液体温度计是根据_________的规律制成的。温度计里的液体,通常用_________(列举两种)。(3)温度计上的字母“C”表示这个温度计采用_________温度。人的正常体温约__________,读作_________。(4)实验室常用的温度计,它的下端是_________,上面连着一根内径很细的_________,当温度稍有变化时,细管内液面的位置就会有变化。2.该选哪一项?(1)温度反映的是

2、物体的A.体积大小B.运动快慢C.冷热程度D.振动快慢(2)-20℃的正确读法是A.零下20度B.零下摄氏20度C.负摄氏20度D.零下20摄氏度(3)下面关于常用液体温度计的使用方法中,错误的是A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度B.读温度计示数时,视线要跟液柱的上表面相平C.测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体中D.读数时为求准确,应把温度计从液体中拿出来仔细观察(4)给体温计消毒的正确方法是A.放在沸水中煮几分钟B.用自来水加以冲刷C.用酒精灯烘烤D.用医用酒精擦抹(5)在实验室里,同组的小刚不慎将一支水银温度计打破,亮晶晶的水银像珍珠一样洒

3、落在实验桌上,此时应该A.坚持把实验继续做下去,不要受到这些水银的干扰B.帮助小刚赶紧用手把这些水银捡起来交给老师C.立即报告老师,请老师及时处理D.用纸盖上这些水银,下课再处理3.下列是使用温度计的操作步骤,请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。A.选取适当的温度计;B.估计被测物体的温度;C.使温度计和被测物体接触几分钟;D.观察温度计的读数;E.取出温度计;F.让温度计的液泡与被测物体充分接触.操作步骤的正确顺序是:___________________________________4.简要回答下列问题(1)“为测量一杯热水的温度,在把温度计插入

4、热水后应何时读数据?”对于这个问题有三种不同的意见:甲认为应立即读数;乙认为应该在温度计示数稳定后读数;丙认为插入时间越久读数越准确。请你对此发表评论。(2)粗心的护士小张仅对一支体温计消毒后,就直接用它给几个病人测体温,结果发现均是39℃,可是有的病人并不发烧,这可能是什么原因?小张这样做可能引起哪些危害?5.请读出温度计的示数:图4—1中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃,它们的读数分别是:__________、__________、__________、__________。6.图4—2中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果

5、是错误的,指出错在哪里。A:___________________________________________B:___________________________________________C:__________________________________________D:_____________________________________________7.如何进行下列探究活动老师给小明同学以下器材:容积为几毫升的小药液瓶、红墨水、小药瓶上的橡胶帽、空圆笔心(或细的吸管)、温度计、蜡块以及家庭中其他常用的工具和器材。利用这些器材制作一支

6、简易温度计。请你帮他设计,并画出相应的结构图。1.使用温度计前,应先观察它的_______,认清它的_________.2.用温度计测物体温度时,要先估计________,再选择合适的温度计.3.下列说法正确的是[ ]  A.温度计不能测量超过它最高温度的温度,但能测量低于它最低温度的温度  B.实验室温度计读数时,能离开被测物体  C.温度计读数时,视线与温度计液柱上表面垂直  D.温度计读数时,视线与温度计液柱上表面相平4.图中读数方法正确的是[]  A.a  B.b   C.c  D.都不正确 5.如果温度计的内径粗细不均匀,对温度计的测量的准确性有影响吗?有

7、什么影响?6.如果把温度计中的水银、酒精或煤油换成水,那么,在使用这种温度计时有些什么不方便?7.用温度计测量刚倒入保温杯内的开水的温度。  (1)现有最高测量温度为110℃、200℃、42℃的三种温度计,测量时应该选用最大测量值为_______的一种。  (2)在测量时,温度计插入水中后应何时读取数据,这个问题有三种不同的意见:甲认为应立即读数;乙认为应该在温度计示数稳定后读数;丙认为插入时间越久越准确。三种意见中正确的是_________。8.将一支灵敏温度计的玻璃泡浸入热水里,并立即观察温度计细管里的水银面高度的变化,将会看到温度计中水银面先下降,然后再上

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