中考地理六上第四五章好题随堂演练精编版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四、五章好题随堂演练1．(2018·滨州二模)下面是世界人口增长及预测图。读图可知，世界的人口增长速度是()A．一直很快B．1900年后逐渐变缓C．一直缓慢D．1950年后迅速加快(2019·原创题)读某国2017年人口出生率与人口死亡率示意图，完成2～3题。2．该国可能出现的人口问题是()A．劳动力剩余B．社会养老负担加重C．资源短缺D．交通拥堵3．该国最有可能是()A．德国B．印度C．中国D．印

2、度尼西亚(2018·株洲一模)读世界人口分布示意图，完成4～5题。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4．图中人口分布的疏密情况，与字母组合正确的是()A．C地是亚洲南部，人口密集B．D地是北美洲东部，人口密集C．E地为过于湿热的雨林地区，人口稀疏D．F地干旱的荒漠地区，人口稀疏5．下列说法正确的是()A．H、D两地区人口密集，经济发达，其中D地为世界上发达国家最集中的地区B．A、B两地区自然条件优越，人口密集，人种都为黄种人C．G所

3、在地为寒冷的极地地区，人口稀少，土著居民为白色人种，通用英语D．人口稠密地区大多分布在中低纬度沿海平原地区6．(2018·泉州质检)下图是2018年春晚小品《同喜同乐》的截图，图中我国的男演员与来自非洲的女演员分别属于()A．黄色人种、黑色人种B．黄色人种、混血人种C．白色人种、黄色人种D．白色人种、黑色人种7．(2018·烟台二模改编)下列关于人口、人种、语言和宗教的叙述，正确的是()A．汉语是世界上使用范围最广的语言B．中东地区主要是黄色人种2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名

4、校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C．基督教是世界上信仰人数最多的宗教D．人口自然增长率最快的大洲是亚洲8．(2018·聊城东昌府一模)聚落的建筑风格与当地的自然环境密切相关。下列各地区与其传统民居的搭配，正确的是()A．内蒙古地区—竹楼B．中国黄土高原—窑洞C．西双版纳地区—冰屋D．北极地区—蒙古包9．(2018·江西改编)下面为某区域变化示意图。城区由图a向图b变化的主要影响因素是()A．交通B．河流C．气候D．地形10．(2018·原创题)美国总统特朗普日前签署命令，决定从2

5、018年3月23日起对价值500亿美元的中国进口商品加征关税，这损害了中美两国的利益，不利于全球经济的正常发展。下列关于加强国际合作的叙述，正确的有()①在国际合作中，发展中国家处于不利地位，应当拒绝国际合作②发达国家科技先进，经济发达，无需和发展中国家合作③由于各地区的资源、市场等分布不均，需加强合作才能共同发展④各地区经济越来越密切，息息相关，合作才能取长补短A．①②③B．①②④C．②③④D．③④(2018·潍坊坊子二模)上海合作组织，简称上合组织，是由哈萨克斯坦、中国、吉尔吉斯共和国、俄罗

6、斯联邦、塔吉克斯坦共和国、乌兹别克斯坦共和国，于2001年在中国上海成立的政府间国际组织。2018年6月，该组织将在青岛举行峰会。据此完成11～12题。11．下列关于上合组织2018年峰会召开时的情况，恰当的描述是()A．青岛盛行西南季风B．与会代表可以通过胶济线到达青岛3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯C．各成员国的合作称为“南北对话”D．中国与各国陆上相邻12．上海合作组织的标志是()13．(2018·济南槐荫二模)我国某中学学

7、生小明在暑期开展了名为“环游世界”的网络模拟旅游学习活动。通过上网收集、分析资料，逐步加深对世界各地自然环境、人文环境的认识。下图表示网络模拟旅游线路，请结合所学地理知识，完成下列问题。学习主题1——探究自然环境与聚落的关系4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(1)小明发现各区域传统民居的特点和自然环境有关，请将模拟旅游区域与右图中特色民居及气候条件对号入座。______——C地区——____________——D地区——______

8、______——F地区——______学习主题2——探究人种、宗教与语言的分布(2)小明发现各区域在人种、宗教和语言方面存在较大差异，请根据图中信息和所学知识完成表格。模拟旅游区域主要信息居民以白色人种为主，语言以__________语为主，信仰伊斯D地区兰教，石油资源丰富居民以____________(人种)为主，语言以本民族语言为主，C地区宗教信仰以原始宗教为主，经济较落后居民以____________(人种)为主，语言以英语为主，主要信B国家仰________教，经济发达学习主题3——探究