建筑平面设计规范ppt课件.ppt

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1、第二章 建筑平面设计平面设计的内容一、建筑物的组成部分(1)使用部分:指建筑物中的主要使用房间和辅助使用房间。(2)交通部分:楼梯、走道、门(过)厅等。二、建筑平面设计的内容单个房间平面设计和平面组合设计。第一节主要使用房间平面设计1.1房间的分类(从功能要求分):(1)生活用房间:起居室、卧室(2)工作学习用房间:办公室、教室(3)公共活动房间:营业厅、剧院的观众厅等1.2房间的面积1.2.1一个房间面积的组成(1)房间人数和人们的使用活动面积;(2)家具或设备所占面积;(3)房间内部的交通面积。1.2.2房间面积的具体确定(1

2、)定额指标确定,表2-1;(2)任务书指定;(3)调查、经验确定。例如:中学普通教室,使用面积定额为1.12m2/人;实验室为1.8m2/人;办公楼中一般办公室为3.5m2/人,有桌会议室为2.3m2/人。1.3房间的形状房间的形状可以是矩形、扇形、方形等多种形状,通常取矩形。矩形的优点:1)便于家具与设备布置;2)结构简单,便于施工;3)有利于建筑平面和空间的组合,经济性好。1.4房间的尺寸即确定开间和进深需要考虑的因素:满足家具布置及活动空间要求满足视听要求良好的天然采光经济合理的结构布置符合建筑模数要求1.5房间的门窗设置1

3、.5.1房间门的设置房间门的设置包括确定房间门的数量、宽度、位置及开启方向。数量:按防火要求确定。(要重点掌握)宽度:<=1100MM时:700、800、900、1000位置:一般墙角、但有特殊开启方向:1)方便;2)不影响使用;3)防火要求1.5.2房间窗的设置决定窗的大小和位置时,要考虑室内采光、通风、立面美观、建筑节能及经济等方面要求。大小:一般根据采光等级按窗地面积比估算确定。位置:1)美观2)通风第二节辅助使用房间平面设计2.1厕所设计(1)卫生设备的类型及数量厕所常用的卫生设备有大便器、小便器、洗手盆、污水池等。卫生设

4、备的数量主要取决于使用人数、使用对象、使用特点。(2)厕所布置厕所在建筑平面中位置要适当,既要隐蔽,又要与走道、大厅、过厅有方便的联系。公共建筑的厕所由于面积较大,使用人数较多,应有良好的自然采光和通风,以保证厕所内空气清新。2.2浴室、盥洗室设计浴室、盥洗室的设备:洗脸盆、淋浴器、浴盆等。浴室、盥洗室中面盆及淋浴器数量可根据使用人数确定。2.3厨房设计要求(1)厨房紧靠外墙布置,以满足采光和通风的要求;(2)厨房的墙面、地面应考虑防水,便于清洁,故此一般房间地面低20~30mm;(3)尽量利用厨房的有效空间布置足够的储藏设施,如

5、壁龛、吊柜等;(4)厨房室内布置宜符合操作流程,其形式有单排、双排、L形、U形几种,其中L形和U形较为理想,提供了连续案台空间,与双排式相比,避免了操作过程中频繁转身的缺点。第三节交通联系部分平面设计3.1走道(1)分类:交通型、综合型(2)宽度的确定走道的宽度应符合人流通畅和建筑防火要求。具体见表2-6(3)长度的确定走道长度应根据建筑性质、耐火等级及防火规范来确定。具体见表2-7。(4)采光和通风走道的采光和通风主要依靠天然采光和自然通风。外走道由于只有一侧布置房间,可以获得较好的采光通风效果。内走道由于两侧均布置房间,如果设

6、计不当,就会造成光线不足、通风较差,一般是通过走道尽端开窗,利用楼梯间、门厅或走道两侧房间设高窗来解决。3.2楼梯的设计(1)楼梯的形式:种类较多,构造再学习。(2)楼梯的位置:两端、中间或其它地方。(3)楼梯的宽度和数量:楼梯梯段宽度考虑单股人流通行时为900mm;两股人流通行时为1100mm;三股人流通行时为1500mm,梯段总宽度应符合规范要求。(4)开敞与封闭楼梯间:根据使用性质和防火规范要求确定。3.3电梯(1)在设置电梯的同时,必须配置辅助楼梯,供电梯发生故障时使用。(2)当住宅建筑7层以上,公共建筑24m以上时,电梯

7、就成为主要的垂直交通工具。建筑物内每个服务区,乘客电梯台数不宜少于2台。单侧排列的电梯不应超过4台,双侧排列的电梯不应超过8台。(3)每层电梯的出入口前,应留有等候的空间,以免进出人流形成拥挤阻塞现象。3.4门厅3.4.1门厅的形式与面积门厅的形式从布局上可分为两类:对称式和非对称式。对称式布置强调的是轴线的方向感,常用于学校、办公楼的门厅。非对称式布置灵活多样,没有明显的轴线关系,常用于旅馆、医院、电影院等建筑。3.4.2门厅的设计要求(1)门厅的位置应明显而突出,一般应面向主干道,使人流出入方便;(2)门厅内各组成部分的位置与

8、人流活动路线相协调,尽量避免或减少流线交叉,为各使用部分创造相对独立的活动空间;(3)门厅内要有良好的空间气氛,如良好的采光、合适的空间比例等;(4)门厅对外出入口的宽度不得小于通向该门的走道、楼梯宽度的总和。第四节建筑平面组合设计4.1影响平面组

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