九年级物理下册17.3现代通信—走进信息时代教案(新版)苏科版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯17.3现代通信—走进信息时代【教学目标】一、知识与技能1、知道卫星通信是通过微波来传递信息的2、知道光纤通信是通过光的反射来传递信息的；知道光导纤维是现代通信的主要传输工具。3、了解卫星通信的大致过程，知道同步卫星的作用。4、知道互联网的用途，感受互联网是一个全球性的、最丰富的信息资源。二、过程与方法通过演示全反射，理解光纤内光的传播路径。结合地理知识，理解同步卫星轨道。三、情感、态度与价值观1、回顾我国人造卫星事业发展史，树立荣誉感。2、对比现代信

2、息传播特点，激发学习高科技的积极性。【教学重点】现代通信方式的各种用途和特点、光缆与电缆的优劣对比【教学难点】光缆中光传输的光路、通信卫星的要求【教学过程】教师活教学内容学生活动点评动师：电磁波是一种快捷、方便、1.收看电视2.手机使用不含限制的传输工具，光也是电3.因特网4.卫星磁波的一种，当它们加载信号后，转播引入就成为有意义的信息了。这就是5.光缆通信现代通信所运用的主要原理。师：请学生结合生活中的感受，谈谈对现代通信的认识。师：出示水槽实验器材，如图2生1.看到射出水面的角为了说明光纤所示：槽底有一激光灯，提示学生度也慢慢变大。中的光路演示注

3、意观察光线射入角2.射出水面的角度比全反射现象，探究光度变化时，光路情况。水中角度大。但不解释原理的全反3.当水中入射角大到射现象一定程度时，水面外看不到出射光线而返回水下。图2让光线与水面的角度慢慢变小1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（即入射角逐渐增在玻璃丝的顶点大）时，你看到了什么？光从水下射出水上时，满足折射（如学生自备规律，当入射角大到一定程度光在生：我认为光在玻璃丝界不足，可由老原介质内按反射规律传播。面上入射角太大而在玻师演示尼龙丝师：大家用玩具激光电筒点亮后，璃丝内反

4、射而没有射出传输光的实你会看到什么地方发光？玻璃丝，所以只在顶端看验）你看到整根玻璃丝发亮吗？到亮光。这现象说明什么？与刚才老师水槽演示初级的原理有什么关系？图3中光路情况。当光由A处射入，最后由B处射出，人眼只有接受光时才会感觉亮。光波也是电磁波，也能传输信息，生：1.手机――电磁波通现代通信根据其方式可分为卫星通信信，光纤通信和互联网络，刚才同2.卫星转播――卫学们举例的通信方式各属于什么通星通信信？3.电视――电磁波电磁波频率越高，能量越集中，通信讲解传播信息能力越强。4.因特网――有线微波是当前电磁波主要使用的频和无线段，查阅书回答微波的频率

5、范围。5.光缆――光纤通信5生：30MHz－3×10MHz微波传输定向性强，是直线传播以问答形式传授途经，因此实现全球传送必需要有知识超前部分的地面基站和通信卫星实现。内容通信卫星的作用是什么？2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生：通信卫得作用是接收考虑一下，通信卫星应满足什么条和发送电磁波。件才能完成接收和发送电磁波的任务？生：应与地球保持相对静止。师：怎样才能保持相对静止？师：同学们讲得很好，为了达到全球同步转播电磁波覆盖面必须能达到地球所有表面，因此必需生：1.周期24h有三颗

6、互成120°的通信卫星，2.赤道正上方。如图4所示：尽管光波也是电磁波，根据学过生：光波频率更高。启发学生用对比知识，光波与微波频率上有什么方式，举一反三区别？你们认为光波作为传送工具有什生：1.能量更集中，损失么好处吗？少；讲解你们的感觉大部分是正确的，但2.传输信息量更要注意电磁波在空中速度为3×大；810m/s,而光在光纤中速度要小于33.传送速度更快；8×10m/s,因此，输送速度快不是其4.光缆不是金属，优点。另外，光波不会受到空间电抗腐蚀。磁波的干扰，这也是其优点。电脑已深入广泛地出现在我们生生：1.查阅资料；活中，各行各业都已离不开电脑

7、，2.玩游戏；正面引导学生正学生们讨论一下，电脑用途。（学3.发电子邮件；确对待电脑功能生讨论）4.网上大学；5.远程录取；6.上网聊天。因特网是信息高速公路，充分应用因特网资源，发挥其功能而不要迷恋玩游戏和上网聊天。通过今天的学习探究，你们知道1.现代通信方式种类；小结了哪些有关现代通信的知识。2.通信卫星的特5分点；3.光纤中光传播途3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯径；4.各种通信方式的特点及优缺点。4