人教版九年级语文上册第六单元测试题.pdf

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1、第五单元一、积累·运用(25分)1．下列加点字的注音有误的一项是(3分)()A．诓．骗(kuāng)摧残．(cán)前仆．后继(pū)B．停滞．(dài)虚妄．(wàng)不攻．自破(gōng)C．汲．取(jí)压榨．(zhà)行之有效．(xiào)D．豢养(huàn)懦夫(nuò)自暴自弃(bào)．．．2．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(3分)()A．大家的作品，言辞脱口而出，没有矫揉造作．．．．的姿态。B．只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。．．．．C．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。．．．．D．他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为．．

2、．．的程度。3．下列句子没有语病的一项是(3分)()A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。C．随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D．在巡检排查过程中，天津市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。4．下列句中的标点符号，使用不正确的一项是(3分)()A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？第1页共8页D

3、．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠⋯⋯等六大要素。5．填入下面横线上的句子，最恰当的一项是(3分)()其怡情也，______；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，______。A．最见于独处幽居之时最见于处世判事之际B．最见于处世判事之时最见于独处幽居之际C．最见于杂处群居之时最见于读书演算之际D．最见于读书演算之时最见于杂处群居之际6．请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。(10分)(1)请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。要求：至少运用一种修辞手法。(4分)(2)下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。(4分)第2页共8页(3)下面是

4、同学改写的《送别》，根据活动内容补全诗歌。(2分)长亭外，古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。——李叔同《送别》风轻轻，柳依依，今宵诉别离；经年此去杳无音，______________。同窗谊，恩师情，天涯若比邻；他年此地重相逢，______________。——同学改写二、阅读·理解(35分)(一)阅读《中国人失掉自信力了吗》选段，完成题目。(12分)“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为

5、民请命的人，有舍身求法的人，⋯⋯虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。第3页共8页7．下列对词语含义的理解正确的一项是(4分)()A．“中国的脊梁”指的是当时国民党反动政客及其御用文人。B．“笼罩了一切”中的“笼罩”一词，在这里用得十分准确、形象，它生动地描绘了这种论调像毒雾一样禁锢着人们的头脑，并蔓延到各个领域。C．“我们有并不失掉自信

6、力的中国人在”中的“中国人”指的是那些“埋头苦干的人”“舍身求法的人”。D．“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可⋯⋯”中的“一部分人”指的是那些“被摧残，被抹杀”的人。8．对选文内容的理解正确的一项是(4分)()A．论述“中国人失掉自信力了”。B．论述“中国人失掉的是‘他信力’”。C．论述“有并不失掉自信力的中国人在”。D．论述“中国人自信力的有无”。9．对“虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁”一句理解有误的一项是(4分)()A．“正史”自然是真正的历史。B．所谓的“正史”是为帝王将相作家谱的。C．正史也有掩不住的光辉。D．“中国的脊梁

7、”的光辉照耀着历史。(二)阅读下文，回答问题。(23分)谈独立思考茅盾第4页共8页①有人问：如何而能独立思考？②我想：不读书者不一定就不能独立思考；然而，读死书、死读书、只读一面的书而不读反面的和其他多方面的书，却往往会养成思考时的“扶杖而行”，以致最后弄到独立思考能力的萎缩。③眼睛只看上边、不看下边的人，耳朵只喜欢听好话、不喜欢听批评的人，常常只想到自己、不想到别人的人，他们面前的可能的危险是：让“独自”思考顶替了独立思考。④如果