八年级地理下册7.5俄罗斯教案1中图版精编版.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯俄罗斯教学基本信息课题俄罗斯课型新授课课时安排2年级八年级下册教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.了解俄罗斯的地理位置、领土组成及其首都。2.读图掌握俄罗斯的主要地形、河流和气候特征。3.了解俄罗斯森林资源、水资源和矿产等自然资源，了解俄罗斯人口分布情况。教学重难点了解俄罗斯的地理位置及领土组成。读图掌握俄罗斯的主要地形、河流和气候特征。教学过程教学环节教学活动设计意图明确目标1.了解俄罗斯的地理位置、领土组成及其首都。培养学生从地理2.读图掌握俄罗斯的主要地形、河流和气候特征。的角度学

2、会区域3.了解俄罗斯森林资源、水资源和矿产等自然资地理中的自然地源，了解俄罗斯人口分布情况。理特征的归纳新课导入展示俄罗斯的自然风光图片，在优美的景观中带创设情境，激发领同学们走进俄罗斯。兴趣预习导学让同学们读图，找出世界上地跨两大洲的共有哪激发学生的学习些国家，再看面积最大的是哪个国家，从而导出兴趣。课题引入今天要学的内容。贴近学生生活实这节课我们先来了解一下俄罗斯的位置、范围和际，和谐师生关环境特点。系。互动探究世界上面积最大的多民族国家探究一：领土组成和地理位置通过阅读地图，PPT展示俄罗斯位置图了解俄罗斯的范1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯围及主要的陆上邻国。培养学生读图识图的能力。教师：指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。学生：按照老师的要求，勾勒出俄罗斯的范围。教师：展示挂图世界面积排在前六位的国家，让明确俄罗斯的半学生感受俄罗斯的面积之大，并让学生通过资料，球位置，培养学了解俄罗斯东西距离遥远这个特点。生区域地理的学教师布置任务习思路。PPT展示“俄罗斯位置范围”图，确定俄罗斯的半球位置。学生完成任务（1）找出纬度范围，明确俄罗斯的南北半球位置利用图表对学生──全部位于北半球。进行大量的启发（2）找出俄罗斯的经度范围，位于30°E向东到和引导，使学生2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯170°W之间（20°W和160°E构成的经线圈是东通过读图自主探西半球的分界线）──大部分地区位于东半球。讨问题，通过学俄罗斯的海陆位置生在PPT大屏幕教师布置任务上指图、在课本（1）找出亚欧两大洲的分界线，并标注。上标图，加深对（2）用不同颜色的彩笔，在“俄罗斯的地形”图俄罗斯海陆位置上找出俄罗斯濒临的海洋。特点的认知。学生完成下列任务（1）请一位学生到PPT大屏幕前，指出亚欧两大洲的分界线──乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡，得出结论：俄罗斯地跨亚欧两个大洲。（2）学生用不同颜色的彩笔标记

5、出俄罗斯濒临的海洋：北邻北冰洋，东临太平洋，与北美洲隔白令海峡相望，西南濒临黑海和里海（注意：里海是世界上面积最大的湖泊），西临波罗的海。活动,俄罗斯的首都是那个城市？位于那个大洲？教师点拨：俄罗斯的首都是莫斯科，首都和主要经济区都位于欧洲部分，传统上属于欧洲国进一步培养学生家。在地形图上确定读俄罗斯人口密度图，分析俄罗斯的人口主要分不同类型地形区布在亚洲部分还是欧洲部分？的能力，并能依据地形区的海拔对地势的特点进行描述。进一步让学生明白自然环境中各要素之间的相互关系。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教师点拨：俄罗斯的人

6、口分布极不均衡，欧洲部分的人口数量约占全国人口的34。过渡:为什么俄罗斯有大面积的地区人口密度每平方千米1人以下，那里的自然条件如何。探究二：复杂的自然环境1.地形特征找出俄罗斯的主要地形区及地形特点教师布置任务（1）PPT展示“俄罗斯的地形”图，找出俄罗斯的主要地形区并进行标注。（2）分析俄罗斯的地形分布特点，并由此判断其地势特点。学生完成下列任务在图中找出俄罗斯的主要地形区，并完成下表。俄罗斯地形特点：地势东高西低，平原占70％4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯学生完成下列任务（1）找出俄罗斯主要的河流：伏尔加河（俄

7、罗斯的母亲河）、叶尼塞河、勒拿河、鄂毕河。伏尔加河发源于东欧平原北部丘陵，向南流入里海，是欧洲最长的河流。（2）找出俄罗斯主要的湖泊：贝加尔湖──世界通过对俄罗斯气上最深、蓄水量最大的淡水湖泊。（教师展示相候种类及分布的关PPT资料）了解，进一步探（3）总结河流流向：伏尔加河自北向南流，位于究造成俄罗斯气亚洲的三条河流均自南向北流，所以俄罗斯亚洲候寒冷的主要原部分的地势特点是南高北低。因，让学生了解2.气候特点自然环境各要素确定俄罗斯的主要气候